V. Закрепление выученного материала (5-7 мин.)

1) Что такое композиция? (Творчески продуманное сочетание разных элементов узора в единое целое по содержанию, цветовой гаммой, характером форм и расположением их на изделии. Композиции вышивки особенно характерна орнаментальность, ритмичность, равновесие, пропорциональность её построения.)

2) Что предусматривает композиционное решение изделия? (Определение расположения композиции вышивки на изделии; Выбор рисунка соответственно структуре материала, функциональному назначению, его форме и технике исполнения; Подбор цветовой гаммы рисунка.)

3) На какие основные группы делятся цвета? (Хроматические и ахроматические.)

VІ. Практическая работа (30 мин.)

Объявление темы практической работы:

Особенности ажурной вышивки

Объявление цели практической работы:

Овладеть методами вышивки техник «одинарный прутик», «двойной прутик»

Объект обучения: образцы вышивки

Инструменты и материалы: тетрадь рабочая, линейка, карандаш, игла, ножницы, нитки, пяльцы, канва.

Первичный инструктаж:

Учитель демонстрирует образцы вышивки данных техник мережки и объясняет правила выполнения работы. Отвечает на вопросы учеников.

Текущий инструктаж:

Учитель осуществляет целевые обходы и контролирует деятельность учащихся. При необходимости дает советы по выполнению практической работы. При выявлении типичных ошибок, учитель останавливает работу учеников и исправляет их.

Заключительный инструктаж:

Учитель делает общую характеристику занятия, анализирует деятельность учеников. Предлагает выбрать лучшие работы. Следит за процессом уборки рабочих мест.