Пояснительная записка. Педагогическая практика в дошкольных образовательных учреждениях призвана обеспечить преемственность между теоретической подготовкой студентов в колледже и

Педагогическая практика в дошкольных образовательных учреждениях призвана обеспечить преемственность между теоретической подготовкой студентов в колледже и освоением будущими воспитателями профессиональной деятельности. Подготовка и самостоятельное проведение образовательной работы в детском саду студентами педагогического колледжа – сложная и кропотливая работа, требующая многогранных знаний в области педагогики, психологии, частных методик, а также реалий практической профессиональной деятельности. Разработать и самостоятельно написать конспекты организации и проведения разных видов деятельности воспитанников студентам, не имеющим достаточного жизненного и профессионального опыта, трудно.

Для выполнения данной работы нужна определенная система и выработанный общий алгоритм написания конспектов. В методических рекомендациях обобщены требования к разработке конспектов руководства разными видами детской деятельности, обозначены ключевые моменты подготовительной работы студента, предложены практические материалы, которые практикант может использовать в виде примерного образца.

Каждый раздел методических рекомендаций представляет собой обзор предварительной работы по сбору информации о состоянии воспитательной работы в детском саду, заданий на анализ обученности и воспитанности дошкольников, подбору учебного материала из пособий, научной литературы, образовательной программы.

Четко обозначена в рекомендациях структура каждого конспекта, в основном общая для организации разных видов деятельности, что позволяет упорядочить последовательность в изложении материала студентом. Каждый пункт в содержании конспекта сопровождается пояснениями, ссылками на различные источники, из которых можно заимствовать практические материалы, примерами из практической работы.

Методические рекомендации обеспечены обширным приложением, в которое включены конспекты руководства разными видами деятельности, примерная тематика занятий познавательного цикла, содержание трудовых поручений для разных возрастных групп.

Методические рекомендации составлены в соответствии с программой педагогической практики студентов дневной и заочной форм обучения педагогического колледжа по специальностям 050144 «Дошкольное образование» и 050710 «Специальное дошкольное образование».

Материалы данного пособия могут использоваться как студентами при подготовке к прохождению педагогической практики в ДОУ, так и преподавателями при проведении консультаций по написанию студентами конспектов руководства разными видами деятельности.

СОДЕРЖАНИЕ

Пояснительная записка…………………………………………………………………..3

Методические рекомендации по выполнению конспекта организации режимных моментов…………………………………………………………………………………..6

Методические рекомендации по выполнению конспекта занятия познавательного цикла………………………………………………………………………………………11

Методические рекомендации по выполнению конспекта организации игровой деятельности детей………………………………………………………………………16

Методические рекомендации по выполнению конспекта руководства трудовой деятельностью детей……………………………………………………………………..23

Методические рекомендации по составлению календарного плана воспитательно-образовательной работы с детьми……………………………………………………..26

Приложение 1. Примерный конспект организации режимных моментов во II младшей группе………………………………………………………………………….31

Приложение 2. Примерные конспекты занятий познавательного цикла......................……………………………………………………………………….38

Приложение 3. Примерная тематика занятий по познавательной деятельности…..47

Приложение 4. Примерный конспект по руководству трудовой деятельностью в старшей группе…………………………………………………………………………..49

Приложение 5. Примерный перечень трудовых поручений………………………….55

Приложение 6. Примерный образец календарного плана воспитательно-образовательной работы во 2 младшей группе………………………………………..57