A) С одинаковым количеством команд, одинаковыми длительностями микроопераций и изменяющимся положением начала «пузыря» в конвейере

Начало «пузыря» изменяется в пределах, задаваемых преподавателем. Количество команд в последовательности и длительности тактов микроопераций также задаются преподавателем;

b) С одинаковым количеством команд, изменяющейся длительностью первой микрооперации и постоянным положением начала «пузыря» в конвейере. Пределы изменения длительности первой микрооперации и все остальные параметры задаются преподавателем;

c) С одинаковым количеством команд, изменяющейся длительностью последней микрооперации и постоянным положением начала «пузыря» в конвейере. Пределы изменения длительности последней микрооперации и все остальные параметры задаются преподавателем.

d) С одинаковым количеством команд, изменяющейся длительностью одной из средних микроопераций и постоянным положением начала «пузыря» в конвейере. Номер и пределы изменения длительности средней микрооперации, а также все остальные параметры задаются преподавателем.

Содержание отчета о выполненной работе

Отчет должен содержать следующее:

1. Название и цель работы.

2. Исходные данные.

3. Графики зависимостей, полученных на ЭВМ (по указанию преподавателя).

4. Выводы об эффективных режимах работы конвейера и влиянии положения и длительности «пузыря» на производительность конвейера.

Контрольные вопросы

1. Какое количество обрабатывающих устройств необходимо для функционирования конвейера?

2. Какие типы конфликтов в конвейере Вы знаете?

3. Как устраняются структурные конфликты в конвейере?

4. Какие методы устранения конфликтов по данным вы знаете?

5. Как влияет количество команд в последовательности на эффективность работы конвейера?

6. Как устраняются конфликты по управлению в конвейере?

7. Как влияет на эффективность работы конвейера наличие «пузыря»?

8. Как влияет на эффективность работы конвейера изменение положения «пузыря»?

9. Как влияет на эффективность работы конвейера изменение длительности микроопераций при постоянном положении начала «пузыря»?

10. Сформулируйте предложения по наиболее эффективной организации работы конвейера с предложенным Вам набором команд.