Занятие 5. Интонация

Вопросы:

1. Интонация как фонетическая единица

2. Интонационная конструкция (ИК). Её строение

3. Функции ИК

4. Подсистема простых ИК

5. Подсистема осложнённых ИК

Задание:

Затранскрибировать и произнести фразы, использовав все возможные простые и осложнённые ИК. Начертить мелодические схемы ИК, определить их функции. Отметить возможность и роль перемещения тактовых и фразовых ударений.

Элементарные фразы: (1) Пойдём погуляем (2) Когда всё это кончится

Составные фразы: (1) + (2)

Занятие 6. Фонетические и исторические чередования [ С ]

Вопросы:

1. Типология фонетических позиций

2. Типология фонетических процессов

3. Чередование. Типология чередований

4. Фонетические чередования [С]

5. Нейтрализация. Нейтрализующие позиции для [С] и поля нейтрализации áСñ

Задание:

Найти и охарактеризовать все возможные фонетические и исторические чередования для [ С ] в следующих морфемах:

а) корни вед-, чист-, доск-; б) префикс воз -; в) суффикс инфинитива - ть; г) возвратный постфикс - ся.

Для каждого пересекающегося фонетического чередования сформировать поле нейтрализации.

Занятие 7. Определение áСñ

1. Оппозиция и нейтрализация. Сужение поля нейтрализации

2. Фонема и гиперфонема. Типы гиперфонем

3. Методика сужения полей нейтрализации áСñ. Проверка и презумпции

Задание: Попов, упр.68.1; брызжущие, визжащий, косьба, рассчитаешь, извозчик, шестьдесят.

Затранскрибировать, сделать фонологический анализ [С] и [ø] по соответствующей схеме.

Занятие 8. Фонетические и исторические чередования [Г]. Определение áГñ

Вопросы:

1. Фонетические чередования [Г]

2. Нейтрализующие позиции для [Г] и схемы нейтрализации áГñ

3. Методика сужения полей нейтрализации áГñ

Задание: Попов, упр.68.1; вышел, о линии, сбережениями, себестоимость, целовать.

Затранскрибировать, сделать фонологический анализ [Г] по соответствующей схеме.