Уроки 61-62. Научное познание

Нередко из уст школьников, которые стоят на пороге взрослой самостоятельной жизни можно услышать следующие фразы: «Зачем мне ваши физика, химия, история? Разве на науке сейчас заработаешь? Проигрышный вариант...» Можно ли считать подобные взгляды обоснованными? Что такое «научное познание»? Неужели наука действительно перестала привлекать умы и сердца людей? Задумаемся над этими вопросами.

- Почему у некоторых людей сложилось негативное отношение к научному познанию, почему увеличивается число шарлатанов и обманщиков? Попробуем найти ответы на эти вопросы с помощью глубокого анализа материалов § 24. Для этого разобьемся на шесть творческих групп.

Особенности научного познания.

1. На что прежде всего нацелена наука?

2. К чему она стремится?

3. Как мы обычно проверяем правильность своих представлений в повседневной жизни?

4. Каким образом в науке подтверждается истинность получаемых знаний?

5. Назовите принципы научного исследования.

6. В чем состоит особенность научного языка?

7. Какие важные черты научных исследований вы можете назвать?

8. Вспомните вопросы, поставленные в начале урока, и сформулируйте свои ответы на них после знакомства с определенной информацией на данную тему.