Технология использования метода

3.1. Испытуемый в соответствии с инструкцией фиксирует на регистраци­онном бланке свои ответы на каждое из 38 утверждений.

3.2. Каждому из ответов испытуемого присваивается соответствующий
диагностический коэффициент, используя для этой цели бланк с диагнос­тическими коэффициентами.

3.3. Суммируются все выделенные диагностические коэффициенты с уче­том их знака. Полученная сумма (As) представляет собой итоговую шкаль­ную оценку опросника УНА.

3.4. Оценивают с помощью таблиц 5 (для мужчин) и 6 (для женщин) вероятность невротической астении у испытуемого Р_as, соответствующую ин­
тервалу, в который попадает значение итоговой шкальной оценки (As), и
дополнительную вероятность отсутствия астении Q_as.

Примеры:

если у испытуемого (муж.) итоговая шкальная оценка As = - 60, то с высокой степенью правдоподобия можно диагностировать у него состоя­ние невротической астении — Р_as= 0,96 (см. таблицу 5);

если у испытуемой (жен.) итоговая шкальная оценка As = + 60, то вероятность диагностирования астении очень низкая – Р_as = 0,06 (см. таб­лицу 6) и, соответственно, с высокой степенью правдоподобия можно ди­агностировать отсутствие невротической астении (Q_as = 0,94);

если у испытуемого (муж.) итоговая шкальная оценка As = -20, то вероятности диагностирования наличия или отсутствия невротической астении приблизительно одинаковы: Р_as = 0,56, a Q_as = 0,44 (см. таблицу 5). Это не позволяет делать психодиагностическое заключение, относящееся к невротической астении, с достаточной определенностью.

3.5. Количественную оценку состояния испытуемого целесообразно до­полнять качественным содержательным анализом ответов, связанных с конкретными утверждениями опросника, выделяя наиболее диагностически значимые проявления астении, определяющие ее клиническую карти­ну у этого испытуемого.