Методика преподавания философии

625039, Тюмень, ул. Киевская, 52.

И.Ф. ВОДЯНИКОВА, Т.Б. ФАТХИ

для магистров-философов

(учебное пособие)

Ростов-на-Дону

Водяникова И.Ф., Фатхи Т.Б.

«Методика преподавания философии» для магистров-философов: Учебное пособие. – Ростов-на-Дону, 2008. – 102 с.

Аннотация.

В настоящем пособии «Методика преподавания философии» для магистров-философов уделено особое внимание проблемам реформирования высшей школы, в частности, дан анализ развиваемого сегодня компетентностного подхода, который делает упор на возможности активного использования знаний в будущей профессиональной деятельности. В пособии рассматриваются актуальные сегодня нетрадиционные формы проведения лекций, семинаров. Представлены интенсивные технологии обучения и рейтинговая система оценивания. Учебное пособие разбито на модули, что позволяет интенсифицировать усвоение учебного материала. Прилагаются тесты к каждому модулю.

Данное учебное пособие предназначено для магистров философов, преподавателей философии.

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение………………………………………………………………………… 4

«ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ». 1

Введение. 4

1. Предмет и система методики. 9

1.1 Научно-методические и методологические основы преподавания в высшей школе 11

2. Лекция как форма учебного процесса. 19

2.1 Общая характеристика лекции. 19

2. 2 Подготовка и чтение лекции. 25

2.3 Виды лекций. 31

2.4 Критерии анализа вузовской лекции. 44

как один из аспектов качества образования. 44

2. 5 Семинар в учебном процессе. 48

2.6 Семинар: традиционные и активные формы.. 48

2. 7 Методическая разработка семинарского занятия. 60

3. Консультация в системе вузовского образования. 63

3.1 Самостоятельная работа студентов. 66

3.2 Формы учета и контроля знаний студентов. 76

3.3 Традиционная система контроля знаний студентов: особенности, недостатки. 76

3.4 Интенсивные технологии обучения. Рейтинговая система оценивания. 79

Тестирование как форма контроля учебного процесса. 89

Глоссарий. 93

Литература. 97