Підготовка тез наукової доповіді

Тези доповіді – це опубліковані до початку конференції матеріали, в яких викладено основні аспекти наукової доповіді. Рекомендований обсяг тез наукової доповіді становить 2-3 сторінки машинописного тексту через 1,5-2 інтервали. Суть тез доцільно викладати в такій послідовності: актуальність проблеми; стан розробки теми; наявність проблемної ситуації; основна ідея, положення, висновки дослідження, методи її досягнення; основні результати дослідження, їхнє значення. Посилання на джерела, цитати в тезах доповіді робляться рідко. Формулювання кожної тези починається з нового рядка. Кожна теза містить самостійну думку, що висловлюється в одному або кількох реченнях.

Наукова доповідь – це публічне повідомлення, розгорнутий виклад певної наукової проблеми з висновками і пропозиціями. Структура тексту доповіді практично аналогічна плану статті й може складатися із вступу, основної й підсумкової частини.

Існують два методи написання доповіді. Перший полягає в тому, що дослідник спочатку готує тези свого виступу, на основі тез пише доповідь, редагує її й готує до виступу чи статті. Другий, навпаки, передбачає спочатку повне написання доповіді, а потім у скороченому вигляді – для ознайомлення з нею аудиторії. Вибір способу підготовки доповіді залежить від змісту матеріалу та індивідуальних особливостей науковця.

При написанні доповіді слід мати на увазі те, що 10 хвилин людина може прочитати матеріал, надрукований на чотирьох сторінках машинописного тексту (через два інтервали). Обсяг доповіді становить 8-12 сторінок (до 30 хвилин).

Доповідь на 4-6 сторінок називається повідомленням.

4. Індивідуальні завдання до самостійної роботи

Самостійна робота студентів передбачає крім підготовки та виступів на семінарських заняттях, ще й вивчення індивідуально окремих питань дисципліни, що не увійшли до переліку лекційних і семінарських завдань. Лектор самостійно визначає умови та форми звітності студентів щодо цього типу роботи. Індивідуальне завдання необхідне для систематизації, закріплення і розширення теоретичних і практичних знань з дисципліни «Історія України». Воно дозволяє студентам опанувати необхідні практичні навички при вирішенні конкретних практичних завдань, розвитку навичок самостійної роботи й оволодіння методикою ведення наукових досліджень, пов'язаних з темою індивідуального завдання. Індивідуальне завдання студенти виконують самостійно протягом вивчення дисципліни з проведенням консультацій викладачем дисципліни відповідно до графіка навчального процесу.

Питання програми, які пропонуються для самостійного вивчення

1. Еволюція концепцій та історіографії основних проблем курсу, його наукова періодизація.

2. Допоміжні історичні дисципліни.

3. Джерела вивчення української історії.

4. Видатні дослідники історії України та їх погляди.

5. Перші людські поселення на території Черкащини

6. Трипільські поселення на Черкащині

7. Соціально-економічні і політичні особливості грецької колонізації Північного Причорномор’я.

8. Проблема походження слов’ян очима вчених-істориків і стародавніх авторів.

9. Християнізація праукраїнських земель та її наслідки.

10. Монголо-татарська навала, її наслідки для українських земель.

11. Козацтво в історії Черкаського краю.

12. Українське козацтво в боротьбі з турецько-татарською експансією. П. Сагайдачний.

13. Демографічні й етнокультурні процеси ХIV - XVI ст. в Україні.

14. Особа Івана Мазепи та її оцінки в історії.

15. Формування української буржуазії (ХІХ ст.).

16. Українці у російсько-французькій війні 1812 р.: козацьке і земське ополчення, матеріальна допомога, участь у воєнних діях і партизанському русі.

17. Кирило-Мефодіївське братство і ідея слов’янської федерації.

18. Суспільні ідеали Тараса Шевченка.

19. Громадівський рух і роль М.Драгоманова в ньому.

20. Меценатство як суспільне явище ХІХ ст. Українські меценати.

21. Західноукраїнські землі в другій половині ХІХ ст.

22. Створення легіону Українських Січових Стрільців, їх політична та культурна діяльність.

23. Західноукраїнські землі на початку ХХ ст. (1900 – 1914 рр.).

24. Здобутки та прорахунки Центральної Ради з погляду сучасних вимірів.

25. Повстанський рух 1920 – 1921 рр.; Холодний Яр.

26. Зміни у соціальній структурі українського суспільства у 20-30-і роки ХХ ст.

27. Роль жінок у суспільстві у 20-30-і роки ХХ ст. (порівняльний аналіз західних країн і радянської України).

28. Людина в Україні в умовах тоталітарного режиму (30-і – початок 40-х років).

29. Українська повстанська армія: змагання на два фронти.

30. Черкащина в роки Великої Вітчизняної війни (1941-1945 рр.).

31. Голод в Україні у ХХ ст. Порівняльна характеристика.

32. Черкаська область: історія створення, символіка, сучасність, славетні черкащани.

33. Конституція України 1996 р., її характер та значення.

34. Національні проблеми сучасної України: національні меншини, статус української мови.

35. Участь українців у збройних конфліктах за межами України (80-і роки ХХ ст. – початок ХХІ ст.)

36. Демографічна криза в Україні та способи її подолання.

37. Національна символіка незалежної України.

38. Євроінтеграція України: плюси і мінуси.