Раскрыть его потенциал

Ориентировать, помочь найти истинную внутреннюю устремленность (Воспитывать из него не того, кто он есть – ошибка, за которую заплатит и человек, и общество).

Предоставить инструменты (технологии и помощь педагога, группы) для развития личностных качеств, соответствующих его личному идеалу.

Предоставить инструменты для осознанного управления своей жизнью, практической реализации им своего потенциала, разрешения проблем, развития способностей и расширения его возможностей (например, развитие интеллекта, преодоление комплексов, формирование качеств характера и т.п.) и др.

Сюда должно входить также и знакомство с историей, культурой – без этого тоже формирование полноценной личности невозможно.

4. Развивать.

Сопровождать дальнейшее развитие (Задачи: понимание себя, раскрытие личностной уникальности, осознанное управление собой, достижение полноты жизни, максимальная реализация потенциала на практике, раздвижение границ).

Научить всех желающихразвить в себе те качества, которые нужны каждому человеку, но считается, что «даны» или «не даны» от природы (организаторская деятельность, память, уверенность в себе, творческие способности, аналитическое мышление…). Показать, что нет у человека никакого «потолка».

Дальняя задача (общая с рядом других проектов): обеспечить максимальную реализацию потенциала каждого члена общества (т.е. чтобы каждый стал тем наилучшим и наибольшим, кем он может стать).

Реализация потенциала, с одной стороны, есть условие полноценной жизни человека, с другой – социальный идеал нового общества.