Висновок. Вч. Йоганн Штраус у ХІХ-ому сторіччі він був найвідомішим композитором

Вч. Йоганн Штраус у ХІХ-ому сторіччі він був найвідомішим композитором! Дар створювати радісну музику, надихати людей красою, незабутніми мелодіями прославив ім’я Йоганна Штрауса назавжди!

Домашнє завдання

Слухати музику за власним вибором.

УРОК 6.

ТЕМА: Духмяна музична квітка.

Мета уроку:

Навчальна: ознайомити учнів із творчістю Ж.Бізе та Р.Щедріна, з особливостями втілення образу Кармен в оперній та балетній музиці;

- засвоєння визначення назви танцю хабанера;

- закріплюва «лейтмотив», визначення понять опера, сюїта;

Виховна: Виховувати любовдо класичної музики;

- виховувати здатність співпереживати зміст розучених пісень та почутих музичних творів.

Розвиваюча: Розвиток вокально – хорових навичок

(дихання, звукоутворення, унісоном, артикуляцією).

Корекційні завдання: корекція співочої постави;

- корекція та розвиток музичного слуху та почуття ритму.

- Корекційний розвиток особистості дитини із ЗПР.

Наочні посібники: Портрет Ж. Бізе, Р. Щедрін, О.В.Волошина «Музичне мистецтво 8 клас»,Г.М.Макаренко «Музичне мистецтво»

Музичний матеріал: Ж.Бізе. Фрагмент з опери «Кармен», Р.Щедрін Балет «Кармен –сюїта», П. Майборода «Моя стежина»

Т.Н.З: Магнітофон.

Хід уроку.

Організація учнів до уроку.