Пример 2. Марк, молодой человек, примерно 25 лет, участник ра­боты одной из наших психотерапевтических групп, рабо­тал с одним из наших психотерапевтов над сортировкой

Марк, молодой человек, примерно 25 лет, участник ра­боты одной из наших психотерапевтических групп, рабо­тал с одним из наших психотерапевтов над сортировкой своих инконгруэнтностей на кинестетическую полярность плакатера и визуальную полярность — бламера. Чтобы по­лярности могли вступать в контакт друг с другом, психоте­рапевт решает дать в распоряжение каждой полярности репрезентативную систему противоположной полярности.

Марк: (в кинестетической позиции плакатера) Я так хочу чувствовать себя хорошо, а я так хочу расслабиться... Психотерапевт: Марк, сделайте глубокий вдох, от­киньтесь на спинку стула и расслабьте мышцы шеи и гру­ди: одновременно внимательно всматривайтесь туда, на тот стул, говорите, кого вы там видите, на том стуле?

(Марк подчиняется требованиям психотерапевта, смот­рит). Так, что же видите там?

Марк:: Так, мне плохо видно. Я...О-o-o, порядок, да-да, я вижу одного типа, он тычет в меня пальцем и орет.

Психотерапевт: Да, и каким вам кажется его лицо, когда он делает все это на ваших глазах?

Марк: Он выглядит сердитым...О-о-о...Напряжен­ным...вы знаете, у него такой вид, будто он чем-то недово­лен.

Психотерапевт: Поменяем стулья, Марк.

Марк: (переходит на визуальный стул бламера и соот­ветственно изменяет положение своего тела) Он (показы­вая на первый стул) просто плюет на меня... Он никогда...

Психотерапевт: (перебивая Марка) Марк, глядя на не­го, что вы чувствуете, какие у вас ощущения в теле?

Марк: Чувствовать в теле? что?..

Психотерапевт: Да, Марк, что вы сейчас в этот момент ощущаете в своем теле?

Марк:...Ну, я вообще не знаю...я не уверен, что я чув­ствую.

Психотерапевт: Ну, а теперь пусть глаза у вас закро­ются. Осознайте свое тело. (Марк поступает соответствую­щим образом.) Теперь скажите, Марк, что вы заметили в своем теле?

Марк: Ух! У меня такое напряжение в плечах, желудок винтом в животе... в глазах жжет (он начинает медленно плакать).

Продолжая работать с Марком, психотерапевт систе­матически переключается с одного набора предикатов на другой, следя за тем, чтобы Марк тоже переключал преди­каты, так, что в итоге Марк тоже начинает видеть и ощу­щать в обоих положениях. Таким образом, полярности Марка тоже начинают вступать в контакт, что представля­ет собой значительный сдвиг к тому, чтобы Марк занял по отношению к своим полярностям мета-позицию.