V. Домашнее задание

1. Решить задачу: Дигетерозиготное растение гороха с гладкими семенами и усиками (признаки доминантные) скрестили с растением с морщинистыми семенами и без усиков (рецессивные признаки). Известно, что оба доминантных гена (гладкие семена и наличие усиков) локализованы в одной хромосоме, кроссинговер происходит. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, а также возможные фенотипы и генотипы потомства F_1, соотношение особей с разными генотипами и фенотипами. Какой закон при этом проявляется?

2. Приготовить презентацию на тему «Наследование признаков сцепленных с полом»

Урок №9.

Тема. Решение задач. Сцепленное наследование генов. Определение расстояний между генами и порядка их расположения в хромосоме.

Цели:

1. Изучить алгоритм решения генетических задач на сцепленное наследование генов, определение расстояний между генами и порядка их расположения в хромосоме.

2. Развивать умения и навыки при решении задач на сцепленное наследование генов

3. Сформировать у старшеклассников убежденность в том, что знание основных понятий генетики необходимо для понимания важной закономерности наследования признаков, практической направленности темы.

Методы: словесные и наглядные