Работа № 2. Определение объема смысловой памяти

Все психические процессы связаны между собой. Долговременная память предполагает отбор полезной информации и ее длительное сохранение с возможностью последующего воспроизведения. В этом процессе кроме непосредственного восприятия участвуют также представление, воображение, мышление.

Для работы необходим набор заранее заготовленных 18 и более или менее отвлеченных понятий типа «вкусный ужин», «веселый праздник», «печаль», «дружба» и т.д.

Проведение работы. Испытуемому дается инструкция: «Вам будет предъявлен ряд понятий. Для того чтобы их лучше запомнить, делайте на листе бумаги какие – либо зарисовки или пометки (но не слова), фиксируя таким образом те ассоциации, которые они у вас вызывают. При воспроизведении понятий вы будете пользоваться вашими пометками. Старайтесь точно воспроизводить понятие».

Экспериментатор громко и отчетливо один раз зачитывает 18 понятий с интервалом, достаточным для того, чтобы испытуемый сделал нужные ему пометки. Через 30 – 60 мин испытуемый под каждой из своих пометок подписывает все 18 понятий.

Результаты работы и их оформление. Проанализируете количество ошибок и сопоставьте результаты разных испытуемых.

Работа № 3. Определение индивидуальных особенностей восприятия и мышления. Тест «СЛОЖНЫЕ АНАЛОГИИ» или Как у вас с абстрактным мышлением?