Оценка учебной деятельности

1. Общее количество баллов за виды учебной деятельности студента, предусмотренные основной программой освоения дисциплины, должно составлять не более 60 баллов (зачетный балл). Так как по дисциплине предусмотрен зачет то принимаем: от 65 до 100 баллов соответствует оценке «Зачет». Менее 60 баллов – «незачет»

2. Если по результатам работы студент не набрал 40 баллов по дисциплине, он не допускается к сдаче зачета и должен изучить дисциплину повторно.

3. За выполнение учебных заданий, сверх основной программы дисциплины, выставляются дополнительные баллы, но не более 20.

4. Если с учетом работ, сверх предусмотренных основной программой освоения курса, студент набрал свыше 90 баллов, итоговая оценка по дисциплине может быть выставлена без проведения итоговой аттестации – зачет («автомат»).

5. Максимальное количество баллов, которое студент может получить на зачет, по курсу, равно 20.

6. Мониторинг качества проводится в форме выставления баллов в рейтинг - листке студента после освоения им каждого модуля дисциплины.

Модульно-рейтинговая карта по дисциплине «Концепции современного естествознания» представлена в табл. 11.

Таблица №7. Примерная рейтинговая карта по дисциплине «Концепции современного естествознания»

Виды учебной работы	Максимальный балл	Зачетный балл
Посещение лекций
Подготовка и выполнение лабораторных работ
Текущий контроль
Подготовка и участие в тренинге
Подготовка и презентации реферата
Рубежный контроль (тестирование)
Промежуточная аттестация – зачет
Итого по дисциплине:
Учебные задания, сверх основной программы дисциплины
Участие в олимпиаде по дисциплине (призовые места)
Публикация статьи по проблеме дисциплины в научном издании
Презентация доклада по проблеме дисциплины на научной студенческой конференции университета
Исследовательская работа по дисциплине
Углубленное освоение темы дисциплины
Итого

1.8.3. Вопросы к зачету по дисциплине «Концепции современного естествознания»

1. Наука в системе культуры. Классификация наук.

2. Предмет и методы естествознания.

3. Уровни и этапы естественно научного познания

4. Проблема двух культур в науке: от конфронтации к сотрудничестве.

5. Структура науки и ее функции.

6. Панорама современного естествознания и его незавершенность.

7. Структурные уровни организации материи: микро-, макро-, мегамиры.

8. Статистические и динамические закономерности в природе.

9. Понятие о фундаментальных физических теориях и области их применения.

10. Естествознание античности. Атомистическое учение Демократа.

11. Геоцентрическое мировоззрение Аристотеля – Птолемея.

12. Естествознание Средневековья.

13. Наука эпохи Возрождения. Гелиоцентрическая система Коперника.

14. Развитие науки в XVII веке. Создание классической механики – первой естественнонаучной теории.

15. Диалектизация естествознания. Важнейшие открытия в естествознании первой половины XIX века.

16. Закон Всемирного тяготения.

17. Концепции эволюции Земли.

18. Понятие о механической картине мира.

19. Основные идеи, понятия и принципы специальной теории относительности (СТО).

20. Основные идеи, понятия и принципы общей теории относительности (ОТО).

21. Первое начало термодинамики, тепловые эффекты химических реакций.

22. Порядок и беспорядок. Энтропия. О тепловой смерти Вселенной.

23. Концепция близкодействия и дальнодействия. Принцип суперпозиции.

24. Теория электромагнитного поля Дж.К. Максвелла. Вещество и поле.

25. Понятие об электромагнитной картине мира.

26. Фундаментальные физические взаимодействия.

27. Квантовая модель строения атома Резерфорда – Бора.

28. Основные идеи, понятия и принципы квантовой механики.

29. Корпускулярно-волновой дуализм матери. Теория Луи де Бройля. Принципы неопределенности и дополнительности.

30. Географическая оболочка Земли.

31. Солнечная система и ее происхождение.

32. Эволюция звезд и звездных систем.

33. Концепция расширяющейся Вселенной.

34. Общее представление о Галактиках и их изучении.

35. Гипотеза Большого взрыва.

36. Этапы эволюции Вселенной.

37. Ближний и дальний порядок в природе.

38. Понятия химической связи и ее типы.

39. Периодический закон Д.И. Менделеева и его роль в развитии химии.

40. Скорость химических реакций и факторы на нее влияющие. Роль катализаторов.

41. Закон сохранения массы вещества Ломоносова – Лавуазье.

42. Новый взгляд на внутреннее строение Земли.

43. Вода – основа жизни на Земле. Структура молекулы воды, ее уникальные свойства.

44. Понятие о физическом вакууме.

45. Антропный принцип в космологии.

46. Мир элементарных частиц. Их классификации.

47. Электромагнитные волны. Многообразие диапазонов электромагнитного излучения.

48. Четыре уровня развития химического знания.

49. Характеристика основных этапов развития химии.

50. Основные признаки живого.

51. Уровни организации живого.

52. Молекулярно-генетический уровень организации живого.

53. Онтогенетический уровень организации.

54. Популяционно-видовый уровень организации живого.

55. Биогеоценотический уровень организации живого.

56. Роль белков в происхождении жизни на Земле.

57. Ферменты- биологические катализаторы. Их роль в живой клетке.

58. Принципы воспроизводства и развития живых систем.

59. Роль ДНК и РНК в зарождении жизни.

60. Строение клетки, ее химический состав.

61. Дифференциация и интеграция функций в организме. Целостность. Гомеостаз.

62. Основные концепции происхождения жизни на Земле.

63. Концепции креационизма и самопроизвольного зарождения жизни.

64. Концепции панспермии и стационарного состояния.

65. Концепция биохимической эволюции.

66. Концепция «первичного бульона» и коацерватных капель А.И. Опарина.

67. Этапы появления и развития жизни на Земле.

68. Роль живых организмов в эволюции Земли.

69. Проблема происхождения человек.

70. Биосоциальные основы поведения. Память, эмоции, творчество.

71. Здоровье и здоровое потомство.

72. Биологически обоснованные потребности человека.

73. Биосфера, ее ресурсы, пределы устойчивости.

74. Синтетическая теория эволюции – синтез дарвинизма и генетики.

75. Популяции, сообщества, экосистемы. Принцип их организации.

76. Антропогенное воздействие на биосферу.

77. Глобальные экологические проблемы.

78. Пути решения современного экологического кризиса.

79. Понятие биотехнологий и многообразие сфер их применения.

80. Генная инженерия. Проблемы, возникающие в связи с ее достижениями.

81. Самоорганизация в живой и неживой природе.

82. Понятия и принципы синергетики.

83. Понятие о ноосфере. Человек как часть Вселенной.

84. Единство живого и неживого мира.

85. Роль современного естествознания в преодолении энергетического, экологического и информационного кризисов.

86. Современная естественнонаучная картина мира.

87. Изменение климата и влияние на него техносферы.

1.9. Глоссарий основных терминов и определений, изучаемых в дисциплине «Концепции современного естествознания»