| Возраст
| Ведущая
деятельность
| Социальная ситуация развития
| Ведущие
новообразования
|
|
|
|
|
|
| Новорожденность,
0 - 2 месяцев
| Непосредственно- эмоциональное общение
| Единство, слитность со взрослыми
| Индивидуальная психическая жизнь, «комплекс оживления»
|
| Младенчество
1 - 12 месяцев
| Автономная детская речь потребность в общении со взрослыми
|
| Раннее детство
1 - 3 лет
| Предметно-манипулятивная деятельность
| Начало отделения от взрослого
| Прямохождение, речь, «самость», символизм
|
|
|
|
|
|
| Дошкольное детство
3 – 6-7 лет
| Ролевая игра
| Выполнение действий под наблюдением взрослого
| Самооценка, соподчинение мотивов, произвольность, рефлексия
|
| Младший школьный возраст
6-7 – 9-11 лет
| Учебная деятельность
| Поступление в школу, совместная со взрослыми деятельность учения
| Произвольность, внутренний план действий, рефлексия, самоконтроль, развитие самосознания
|
| Подростковый возраст
9-11 – 14-15 лет
| Интимно-личностное общение
| Максимальная ориентация на сверстников
| Чувство «взрослости», половая «идентификация»
|
| Ранний юношеский возраст
14-15 – 17-18 лет
| Учебно-профессиональная деятельность
| Автономизация от взрослых
| Профессиональное самоопределение, формирование самосознания и мировоззрения
|
