Занятие №2

Тема 1 Общее учение о болезни.

Наименование занятия: Общая нозология. Общая этиология. Общий патогенез. Роль повреждающих факторов внешней среды в происхождении болезни. Действие изменённого атмосферного давления

Общая цель занятия: Изучить понятия общей нозологии, роль повреждающих факторов внешней среды в происхождении болезней на примере повреждающего действия гипо- и гипербарий.

Перечень учебных вопросов занятия:

1. Понятие «общая нозология», «общая этиология», «общий патогенез».

2. Определение понятия «болезнь» Стадии и исходы болезни.

3. Роль повреждающих факторов внешней среды в происхождении болезни.

4. Влияние изменённого атмосферного давления на организм.

Входной тест контроль.

1. Какие вопросы рассматривает общая нозология?

а) общие закономерности нарушения функций различных систем; диагностику болезней человека; патофизиологию органов и систем;

+б) понимание сущности болезни на разных этапах развития медицины; классификацию болезней; формы возникновения, развития, течения и исходов болезней

2. Что такое этиология?

+а) учение о причинах и условиях возникновения болезни; б) учение о причинах заболеваний; в) учение о совокупности условий, вызывающих развитие заболеваний

3. Какое из приведенных ниже определений патогенеза является правильным? Патогенез - это:

а) совокупность механизмов, возникающих в организме под влиянием нарушения вредоносными факторами рефлекторных реакций, ведущих к изменению биохимического и ферментативного состава крови, обусловливающие возникновение, течение и исход заболевания;

+б) совокупность механизмов, включающихся в организме под влиянием действия на него вредоносных факторов и проявляющихся в динамическом и в, тоже время, стереотипном развертывании ряда физиологических, биохимических и морфологических реакций, обусловливающих возникновение, течение и исход заболевания

4. Предполагает ли изучение патогенеза выяснение механизмов развития болезни?

+а) да;б) Нет

5. Укажите наиболее близкое к определению ВОЗ понятие "здоровье":

а) состояние жизнедеятельности организма, которое обеспечивает ему наиболее совершенную деятельность и адекватные условия существования;

б) состояние жизнедеятельности организма, при которой отмечается соответствие структуры и функции организма, и выявляется способность регуляторных систем поддерживать постоянство внутренней среды организма, что обеспечивает ему полноценную трудоспособность и социально полезную деятельность;

+в) состояние жизнедеятельности организма, которое характеризуется не только отсутствием болезни, но и полным физическим, психическим и социальным благополучием, что обеспечивает полноценную трудоспособность и социально полезную деятельность

6. Укажите наиболее адекватное (из перечисленных) определение понятия "болезнь"?

а) болезнь представляет собой сумму ненормальных жизненных отправлений, совершающихся в поврежденных, так или иначе, органах и тканях;

+б) болезнь – это своеобразный жизненный процесс, связанный с действием на организм вредоносных факторов, проявляющийся в комплексе структурных и функциональных изменений, нарушающих адаптационные возможности организма и снижающих его трудоспособность и социально полезную деятельность;

в) болезнь – это сложная реакция организма на действие болезнетворного агента, качественно новый процесс жизнедеятельности, характеризующийся ограничением или нарушением регуляции функций и приспособляемости

7. Укажите наиболее адекватное (из перечисленных) определение понятия "предболезнь":

а) это период жизнедеятельности организма между началом действия патогенного фактора и возникновением первых признаков болезни;

б) это период жизнедеятельности организма от появления первых признаков болезни до полного развития его симптомов;

+в) это период жизнедеятельности организма, характеризующийся значительным снижением его адаптивных возможностей при сохранении постоянства внутренней среды (гомеостаза)

8. Укажите периоды болезни:

+а) латентный, продромальный, разгар, исход; б) острый, подострый, хронический

9. Какова продолжительность течения острых заболеваний?

+а) до 2-х недель; б) до 4-х недель; в) до 6-ти недель; г) до 8-ми недель

10. Какова продолжительность течения хронических заболеваний?

а) более 2-х недель; +б) более 4-х недель; в) более 6-ти недель; г) более 8-ми недель

11. Как называется временное ослабление или исчезновение клинических проявлений хронического заболевания?

а) осложнение; +б) ремиссия; в) рецидив; г) обострение

12. Как называется наступление нового цикла той же самой болезни после периода исчезновения или уменьшения ее клинических проявлений?

а) осложнение; б) ремиссия; в) рецидив; +г) обострение

13. Как называется ухудшение в течение заболевания после временного ослабления клинических проявлений?

а) осложнение; б) ремиссия; + в) рецидив; г) обострение

14. Как называется новая болезнь или патологический процесс, возникающий на фоне имеющейся болезни?

+а) осложнение; б) ремиссия; в) рецидив; г) обострение

15. Формы течения болезней с более быстрым исчезновением всех болезненных проявлений?

а) стертые; +б) абортивные

16. Как называются формы болезней, протекающих с менее четкими клиническими проявлениями?

а) абортивные; +б) стертые

17. Укажите формы атипического течения болезней:

+а) абортивное, стертое, осложненное; б) продромальное, течение с инкубационным периодом, течение с летальным исходом

18. Укажите формы атипического течения острых заболеваний:

а) молниеносное течение; б) ациклическое течение; в) течение с рецидивом; +г) все перечисленные

19. Укажите возможные исходы заболевания:

+а) выздоровление, смерть; б) рецидив; в) ремиссия; г) осложнение; д) инкубация

20. Укажите терминальные состояния:

а) латентное; +б) преагональное; в) продромальное; +г) агональное; +д) клиническая смерть; е) биологическая смерть; +ж) терминальная пауза

21. Укажите проявления, характерные для преагонального периода:

а) сознание отсутствует; повышение рефлекторной деятельности;

+б) сознание сохранено или спутано; снижение рефлекторной деятельности

22. Укажите проявления, характерные для преагонального периода:

+а) артериальное давление снижено; преобладает аэробный гликолиз; б) артериальное давление повышено; судорожное дыхание с участием вспомогательной мускулатуры; преобладает анаэробный гликолиз

23. Укажите проявления, характерные для агонального периода:

а) сознание отсутствует;

б) резкое снижение условнорефлекторной деятельности на фоне преобладания безусловнорефлекторной;

в) артериальное давление повышается после предшествующего снижения во время терминальной паузы;

г) судорожное дыхание с участием вспомогательной мускулатуры;

д) преобладает анаэробный гликолиз;

+е) все перечисленные

24. Укажите изменения, характерные для клинической смерти:

а) сознание отсутствует; б) глазные рефлексы отсутствуют; в) артериальное давление равно нулю; г) дыхание не определяется; +д) все верны

25. Что способствует увеличению продолжительности периода клинической смерти?

+а) длительный период умирания; умирание в условиях гипотермии; умирание в период новорожденности;

б) короткий период умирания; умирание в условиях гипертермии; умирание в зрелом возрасте

26. Что способствует уменьшению продолжительности периода клинической смерти?

а) длительный период умирания; умирание в условиях гипотермии; умирание в период новорожденности; +б) короткий период умирания; умирание в условиях гипертермии; умирание в зрелом возрасте

27. Какова роль массажа сердца в реанимационных мероприятиях?

а) прекращает фибрилляцию желудочков; б) способствует поддержанию кровообращения; в) способствует восстановлению сердечной деятельности; +г) все верны

28. Какова роль внутриартериального нагнетания крови в реанимационных мероприятиях?

+а) происходит раздражение рецепторов сердца и коронарных сосудов, что способствует восстановлению его деятельности; приводит к восстановлению коронарного кровотока;

б) прекращает фибрилляцию желудочков сердца; способствует лучшему наполнению кровью левого желудочка

29. Какой способ искусственного дыхания является наиболее эффективным?

а) способ Сильвестра; б) дыхание "рот в рот" или "рот в нос"; +в) аппаратное дыхание

30. При дефиците кислорода компенсаторные реакции происходят на:

а) клеточном уровне; б) органном уровне; +в) на всех уровнях; г) системном уровне; д) организменном уровне