Для понимания явлений наследственности и изменчивости необходимы знания молекулярно-биологической сущности гена, его структуры и функций.
Полученные знания окажут существенную роль в понимании вопросов этиологии, патогенеза, а, следовательно, и лечения многих болезней как наследственной моногенной, так и мультифакториальной природы. Материал, изучаемый в этой теме, необходим для усвоения курса медицинской генетики, педиатрии, акушерства, гинекологии, психиатрии, невропатологии с последующим использованием его в практике врачей любой специальности.
ЦЕЛИ ОБУЧЕНИЯ
ОБЩАЯ ЦЕЛЬ:
Уметь, связывать структурно-функциональную организацию генома с процессами регуляции жизнедеятельности организмов.
КОНКРЕТНЫЕ ЦЕЛИ
Студент должен уметь:
1. Характеризовать экзон-интронную структуру генома.
2. Распознавать этапы синтеза белковых молекул.
3. Объяснять процессы регуляции генов.
4. Различать функции структурных и регуляторных генов.
СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ
Теоретические вопросы, на основании которых возможно выполнение
целевых видов профессиональной деятельности
1. Что такое ген и какова его структура?
2. Что такое геном, экзон, интрон, процессинг?
3. Как в ядре осуществляется процессинг?
4. Из каких этапов состоит биосинтез белка?
5. Где в клетке происходят этапы транскрипции и трансляции?
6. Что такое оперон, как он устроен?
7. Как осуществляется экспрессия генов прокариот и эукариот?
8. Какие функции выполняют структурные гены?
9. Какова роль регуляторных генов в процессе синтеза белка?
Для усвоения теоретических вопросов Вам не обходимо ознакомиться информацией, заключённой в литературных источниках и конспекте лекций.
| Экзон-интронная организация генома
| |
ГРАФ ЛОГИЧЕСКОЙ СТРУКТУРЫ ТЕМЫ «ОРГАНИЗАЦИЯ ПОТОКА ИНФОРМАЦИИ В КЛЕТКЕ»
| Организация наследственного материала
| |
| Функциональная организация генома
| |
| Регуляция
активности
генов
| |
| Место окончания транскрипции
| |
| Место прикрепления белка- репрессора
| |
| Отвечает за синтез белка-репрессора
| |
| Место прикрепления РНК-полимеразы
| |
