II. Упражнения и задачи. 1. В чём, по вашему мнению, состоит смена акцентов в рассмотрении философской проблематики средневековья и Возрождения в понятии антропоцентризм?

1. В чём, по вашему мнению, состоит смена акцентов в рассмотрении философской проблематики средневековья и Возрождения в понятии антропоцентризм?

2. Какой представала Вселенная глазам мыслителей Возрождения: Н. Коперника, Дж. Бруно? В чём её отличие от существовавших в то время взглядов?

3. Прокомментируйте современные высказывания о гуманизме эпохи Возрождения и дайте им оценку.

ü Гуманизм Возрождения не был философской системой, это была скорее культурная и педагогическая программа, которая разрабатывала важный, но ограниченный сектор знания. Этот сектор знания был в основном литературой. То есть возрожденческий гуманист – это литератор;

ü Гуманисты не захотели жертвовать собственным образом мысли ради построения грандиозных философских систем, а предлагали другой тип философствования – несистематических, открытых, проблематичных и прагматических умонастроений. Совсем не случайно великие гуманисты были по большей части людьми государственными, активными.

4. Из нижеприведённых отметьте характерные черты Ренессанса. Аргументируйте свой выбор:

ü практический и теоретический индивидуализм;

ü движение цивилизации против дикости;

ü время безбожия и язычества;

ü культ светской жизни;

ü светский дух религии с тенденцией к язычеству;

ü движение культуры против бескультурья и варварства;

ü освобождение от власти авторитетов;

ü особенное внимание к истории;

ü чрезвычайный вкус к искусствам;

ü обновление духовной жизни.

5. Какие произведения великих художников Ренессанса вам известны? Каковы особенности искусства эпохи Возрождения?