I ЭТАП. СТАДИЯ ВЫЗОВА. 35 минут
Задание № 1 "Билет на вход". Время - 5 минут
Все учащиеся входят в класс, на входе им раздают «Билет на вход» (это разрезанные листки трех цветов, на которых написаны правила безопасного поведения в Интернете, учащимся ставится задача – сгруппироваться по цвету и собрать предложение из разрезанных листков бумаги)
Возможные варианты:
1. Не поддавайтесь навязчивым рекламам и не заходите на подозрительные незнакомые сайты. 2. Не выкладывай личные данные и данные своих близких. 3. Не открывай все сайты подряд, ходи по Интернету с определенной целью.
Примечание: предполагается, что класс разделится на 3 группы, составив предложения. У каждой группы получается одно из правил безопасности в интернете. Ведущий вместе с учащимися делает вывод и сообщает тему тренинга. Учитель обращает внимание детей, что в классе находится сейф "вопросов и ответов" (в любое время тренинга можно написать вопрос по теме и бросить его в сейф, который будет открыт через два дня после окончания тренинга).
Задание № 2 "Калейдоскоп вопросов". Время - 10 минут.
Учащимся задаются вопросы:
- Назовите причины, по которым вы заходите в Интернет?
- В каких сетях вы зарегистрированы?
- Общаетесь ли вы с незнакомцами?
- Был ли у вас какой-либо неприятный случай в школе или произошедший с вами лично, связанный с Интернетом?
- Считаете ли вы, что Интернет — это свободное пространство, в котором по своему усмотрению можно делать все, что пожелаешь?
- Как ты считаешь, вредит ли Интернет твоему физическому здоровью?
- Как ты считаешь, вредит ли Интернет твоей морали?
- Как ты считаешь, вредит ли Интернет твоему психическому здоровью?
- Как ты считаешь, вредит ли Интернет твоему культурному уровню?
Примечание: учитель спрашивает по желанию. Если ответов нет, то отвечают представители от групп.
Задание № 3. Стул "Мечтателя" (предложите самые фантастические идеи о том, что для человека Интернет стал безопасным, главное правило – запрет критики любого ответа)
Время на обсуждение - 10 минут.
В центре класса стоит Стул "Мечтателя" (покрыт розовой тканью), представители от групп выходят, садятся на стул и высказывают идеи группы.
Время на представление идей 10 минут (от 3 групп)
Примечание: помощник записывает идеи на ватман.
| |
II ЭТАП. СТАДИЯ ОСМЫСЛЕНИЯ. Стул "Реалиста"
Задание № 4. "Ролевая игра". Время - 25 минут
Группам предлагается роли:
III ЭТАП. СТАДИЯ РЕФЛЕКСИИ. Время - 10 минут.
Стул «Критика» - Чем я могу помочь реалисту? Т.е. разрабатываются правила поведения в сети Интернет, используя опорные слова.
1. Помни о
2. Позаботься о
3. Никогда не
4. Всегда
5. Думай о
6. Обрати внимание на
7. Постарайся
8. Посоветуйся с
9. Узнай о
10. Не забудь
11. Ни в коем случае не
12. Сделай
Обращение к сейфу "Вопросов и ответов" (напоминание о том, что в течение 2 дней в сейф можно оставлять вопросы, после указанного срока учитель вновь собирает учащихся)