Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | ||
|
Коды Хемминга относятся к линейным, групповым, систематическим кодам с и
, в которых проверочные разряды формируются линейным преобразованием информационных разрядов поэлементным способом.
Правило нахождения проверочных разрядов является основной задачей построения корректирующих кодов. Рассмотрим этот процесс для кода Хемминга. Сначала познакомимся с понятием синдром кода.
Обнаружение и исправление ошибок избыточными кодами сводится к определению и последующему анализу синдрома.
Под синдромом понимают совокупность элементов, сформированных суммированием по модулю 2 принятых проверочных элементов и вычисленных проверочных элементов и вычисленных проверочных элементов по принятым информационным элементам с использованием одного и того же правила на передаче и приеме.
Если синдром нулевой, то ошибок в принятой КК нет. либо они не обнаружены. Наличие единиц в синдроме указывает на ошибку в принятой КК. Код Хемминга с может исправить одну ошибку, поэтому синдром должен указать номер позиции в КК, где произошла ошибка. Этого достаточно для исправления ошибки в двоичных кодах.
Постараемся таким образом сформировать проверочные разряды, чтобы синдром в двоичном коде указывал номер искаженного разряда в КК.
Рассмотрим пример построения кода с К=5, способным исправлять 1 кратную ошибку.
Пример: Дано К=5; .
1. Определяем при , с .
2. Определяем необходимое число проверочных разрядов, поскольку , то
Это неравенство решается методом подбора:
----- - не выполняется.
----- - выполняется.
Таким образом, и код имеет вид (9.5).
Обозначим КК в виде:
(1)
Составим таблицу возможных синдромов, определяющих номер разряда, где произошла ошибка. Т.к. разрядов 4, то синдром будет состоять из 4-х разрядов.
Двоичная запись этого номера | |||||
С4 | С3 | С2 | С1 | ||
В алгоритме первой проверки введем те элементы, двоичные номера которых содержат в младшем разряде единицу. Из таблицы следует, что это элементы , , , , .
Аналогично, в алгоритм второй проверки включили те элементы, двоичные коды номеров которых содержат во 2-ом разряде единицу.
Аналогично для 3-ей и 4-ой проверок.
Обозначим результат каждой проверки как П1.Если П1=1. то это означает, что один из элементов КК, охватываемых первой проверкой, искажен. Наличие 1 в младшем разряде синдрома С1 указывает, что искомой искаженный элемент является нечетным, т.к. единицу в первом разряде имеют все нечетные числа. Следовательно, они и должны охватываться первой проверкой:
; = ; (4.26)
Результат второй проверки П2 определяет второй разряд синдрома, т.е.
(4.27)
Далее:
(4.28)
(4.29)
Теперь определим, какие позиции в КК занимают проверочные разряды, а какие информационные. Признаком проверочного элемента является то, что он входит только в один алгоритм проверки. При этом необходимо учесть. что в каждую проверку проверочный элемент должен входить только один раз.
Анализируя уравнения проверок видим, что элемент , входит только в первую проверку;
элемент входит только во вторую проверку;
элемент входит только в третью проверку;
элемент входит только в четвертую проверку.
Поэтому уравнения проверок можно переписать в виде:
(4.30)
В дискретный канал передается следующая КК:
на приеме производится аналогичные проверки (4.31)
;
;
;
; (4.31)
Крышечки у символов означают оценки единичных элементов в месте приема. По виду синдрома определяют номер разряда, где произошла ошибка.
В классическом коде Хемминга проверочные элементы располагаются на позициях, где i- номер проверочного разряда. При такой структуре КК усложняется аппаратура кодера и декодера. Поэтому на практике пользуются модифицированным кодом Хемминга, в котором изменяют, порядок передачи элементов КК в канал. Сначала передают информационные элементы, а затем проверочные.
Классический код Хемминга
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Модифицированный код
Проверка:
вместо
вместо
вместо
вместо
а на передаче проверки запишутся в виде:
Модифицированный код: Классический код:
Дата публикования: 2014-11-26; Прочитано: 361 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!