Определение, цели, задачи, объект и предмет изучения

1. От решения каких основных вопросов зависит оптимальное построение технологии обучения?

2. Выделите и поясните основные приемы конспектирования текста.

3. Перечислите основные источники нервно-психического напряжения учащихся.

4. Что выступает основой профилактики развития у обучающихся нервно-психического переутомления и перенапряжения и предупреждения информационных неврозов?

5. В чем состоят недостатки использования компьютера как средства обучении?

Определение, цели, задачи, объект и предмет изучения

Жизнедеятельность человека неразрывно связана с окружающей его средой обитания. В процессе жизнедеятельности человек и среда постоянно находятся во взаимодействие друг с другом, образуя систему «человек – среда обитания».

Основной целью дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» является защита человека в техносфере от негативных воздействий антропогенного и естественного происхождения, достижения комфортных условий жизнедеятельности.

Безопасность жизнедеятельности – система знаний, обеспечивающая безопасность обитания человека в производственной и непроизводственной среде и развитие деятельности по обеспечению безопасности в перспективе с учётом антропогенного влияния на среду обитания.

В методологическом плане безопасность жизнедеятельности является современной комплексной наукой, в которой факты и закономерности рассматриваются с системных позиций, позволяющих изучать их на основе определенных принципов, методов и процедур.

Безопасность жизнедеятельности представляет собой область научных знаний, охватывающих теорию и практику защиты человека от опасных и вредных факторов во всех сферах его деятельности, основными направлениями исследований которой являются:

– идентификация и количественная оценка негативных воздействий на человека среды обитания;

– предупреждение воздействия негативных факторов и защита человека от опасностей;

– ликвидация отрицательных последствий воздействия на человека опасных и вредных факторов;

– создание безопасного и комфортного состояния среды обитания человека.

Безопасность жизнедеятельности включает в себя:

– безопасность в природной среде;

– безопасность в антропогенной (городской) среде (селитебной зоне);

– безопасность в бытовой среде;

– безопасность в производственной среде;

– безопасность в чрезвычайных ситуациях.

Основными целями БЖД являются:

- достижение безаварийной ситуации и готовности к стихийным бедствиям и другим проявлениям природной среды;

- предупреждение травматизма;

- сохранение здоровья;

- сохранение работоспособности;

- сохранение качества полезного труда.

Для достижения целей БЖД выдвигаются научные и практические задачи.

К научным задачам относится получение новых, принципиально нестандартных знаний в виде выявленных законов либо теоретического описания технологического процесса, математического описания явлений и т.п., помогающих решать практические задачи. К практическим задачам относятся разработка конкретных практических мероприятий, обеспечивающих обитание человека без травм, аварий при сохранении его здоровья и работоспособности с высоким качеством трудовой деятельности.

Объектом изучения БЖД как науки является среда или условия обитания человека.

К предметам изучения БЖД относятся физиологические и психологические возможности человека с точки зрения БЖД, формирование безопасных условий, их оптимизация и т.д.