Школа человеческих отношений (1930-1940 гг.)

Появление этой школы явилось продолжением работ по научной организации труда, когда стало ясно, что отношение к работнику как к винтику, как к необходимому придатку к оборудованию не способствует росту производительности труда.

В рамках школы человеческих отношений формируется убеждение, что повышение производительности труда является следствием не только материальных, но и морально-психологических стимулов. Предметом исследования становятся:

этические нормы, правила, убеждения,

мотивы поведения.

Основателем школы является американский социолог Джордж Элтон Мэйо.