V. Сообщение темы урока

У.: Итак, чем же мы будем заниматься на этом уроке?

(Спросить несколько детей)

Д: Мы будем умножать и делить.

У: Верно. Тема нашего урока «Умножение и деление чисел» (тема на слайде 7)

Слайд 8

У: Сегодня на уроке, мы будем закреплять:

- табличное умножение и деление чисел.

-развивать вычислительные навыки и умения решать задачи.

У: Добро пожаловать в сказку! (Слайд9 )

Слайд10.

У: А вот и Маша. Спешит сестрица на поиски братца, а на пути стоит печка. Она согласна подсказать, куда гуси – лебеди унесли братца, только прежде нужно печке помочь выполнить задание:

-Нужно среди примеров найти пример с неправильным ответом. Посмотрите внимательно.

Д: Неверный пример 45:9=6.

У: А сколько будет в этом примере?

Д: 5

У: Молодцы. Внимательные.

-Давайте вспомним названия компонентов при умножении и делении.

Д: 1 Множитель; 2 Множитель; Произведение.

Делимое; Делитель; Частное.

У: Верно. А теперь будем решать примеры:

6*9=54 3*9=27 9*7=63 9*5=45

54:9=6 27:9=3 63:9=7 45:5=9

54:6=9 27:3=9 63:7=9 45:9=5

(Запись у доски и в тетради)

У: Атеперь внимание на экран! Слайд 11:

У.: Печка тоже благодарит вас и говорит, что гуси – лебеди унесли братца за реку.

VІІ. Работа у доски (Индивидуальная работа) Слайд 13

У: Для того, чтобы помочь Маше перейти реку, нам нужно выполнить следующее задание. (Задание на доске)

-Чей ряд поможет Маше быстрее перейти реку?

(Дети выходят по цепочке и решают примеры)

6*2= 2 * 3= 6 * 3=

: 2=3: 9=2

: 4=3 * 4=12 * 4=8

*6=18: 2=6: 2=4

: 3=6 * 3=18 * 4=16

*4=24: 9=2: 8=2

: 3=8 * 9=18 * 6=12

*2=16: 6=3: 4=3

: 4=4

У.: Молодцы, ребята, спасибо! Я рада, что вы такие активные, а

Маша побежала дальше. А мы немножко отдохнем.

VІІІ. Физкультминутка (Слайд 13)

Мы делили, умножали,

Очень, очень мы устали

А теперь все дружно встали!

Ручками похлопали,

Ножками потопали,

Сели, встали

Сели, встали

И опять работать стали.

У: Пока мы отдыхали, Маша добежала до яблони. Яблоня просит Машу решить задачу. Поможем Маше?(Слайд 14)

Задача: Маша собрала 3 корзины яблок, по 9 кг в каждой. Сколько килограмм яблок собрала Маша? (Слайд 15)

У: О ком говорится в задаче?

Д: О Маше

-Как вы понимаете по 9 в каждом?

Д: В каждой корзине по 9 кг яблок

-Можем узнать, сколько кг яблок собрала Маша?

Д: Да. Нужно 9*3

-Кто же грамотно ответит на вопрос задачи?

Д: Маша собрала 27 кг яблок

Решение и ответ записать (самостоятельно)