Звуки С-Ш

1. Послушай стихотворение:

...Собака садится играть на гармошке, Ныряют в аквариум рыжие кошки, Носки начинают вязать канарейки, Цветы малышей поливают из лейки,

Старик на окошке лежит — загорает. Внучкина бабушка в куклы играет А рыбы читают весёлые книжки, Отняв потихонечку их у мальчишки

Какую особенность стихотворения ты заметил? Послушай стихотворение еще раз и постарайся запомнить слова со звуками С и Ш. Назови их и определи в них место этих звуков. Проанализируй слова: старик, гармошка. Составь с этими словами одно предложение.

2. В течение 7 минут выпиши ИЗ орфографического словаря 5 слон со звуком С и 5 — со звуком Ш. Эти звуки должны быть в середине слова.

(Взаимопроверка с обсуждением правильности выполнения задания.)

3. Из 11 букв: ш, с, а, о, у, е, ё, т, р, к, п, ь — составь 6—8 слов, в которых есть буквы С—Ш. Буквы можно повторять.

Запиши эти слова.

Чётко прочитай слова в следующем порядке: односложные; трёхсложные; двухсложные; слова, начинающиеся с буквы Ш; слова, начинающиеся со звука С.

Составь схему слова пастушок.

Составь с этим словом предложение и запиши его.

* Шоссе, суть, суша, сушка, шест, шесть, шесток, шерсть, шёрстка, старше, спешка, Саша, старушка, пастушок.

4. Чётко прочитай слова:

Прочитай слова со звуком Ш, затем — со звуком С. Измени слова так, чтобы они отвечали на вопрос что делаешь?

Что изменилось в звуковом составе слов? Проанализируй любые 3 вновь образованных слова. Составь с ними предложения и запиши их. Подчеркни букву С одной чёрточкой, букву Ш — двумя.

5. Чётко повтори под диктовку словосочетания, выделяя ударный слог:

.

Послушай ещё раз эти словосочетания и запомни слова, содержащие одновременно звуки С и Ш. Назови чётко эти слова.

Составь предложения с выделенными словосочетаниями и запиши их. Подчеркни букву С одной чёрточкой, Ш — двумя.

6. Чётко прочитай словосочетания:

	ласковое путешествие; смешная сметана; голосистый
братишка; непослушный соловей; шуршащие листья;
		интересное солнышко; густая мартышка.

Правильно ли они составлены? Исправь ошибки.

Прочитай сначала словосочетания, в которых есть слова, содержащие одновременно звуки С и Ш; затем — остальные. Проанализируй их.

В словах, отвечающих на вопрос что?, определи место звука Ш; в словах, отвечающих на вопросы какой?какая?какое?какие?, определи место звука С.

7. Запиши предложения под диктовку: