Введение. Министерство Образования Российской Федерации

Глава!!

Министерство Образования Российской Федерации.

Казанский государственный технологический университет.

Кафедра государственного управления, истории и социологии.

КУРСОВАЯ РАБОТА

СОЦИАЛИЗАЦИЯ МОЛОДЕЖИ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ

Работу выполнил студент группы 92-61

Социально-экономического факультета

Мингазетдинов Р. А.

Научный руководитель.

Доктор социологических наук, профессор

Салагаев А. Л.

Казань 2003.

Содержание:

Введение.. 2

Глава 1 Социализация современной молодежи.. 6

§1 Что такое социализация – основные определения. 6

§2. Факторы, влияющие на социализацию.. 8

§3. Классификация форм социализации. 10

§4. Социализация и ювентизация молодежи. 19

Глава 2 Проблемы социализации молодежи в России.. 23

§1. Процесс становления личности. 23

§2 Влияние экономических факторов. 25

§3 Влияние социально-политических факторов. 26

§4 Социализация: будущее молодежи – будущее России. 28

Заключение.. 46

Литература.. 48

Введение

Актуальность. Почему я взял эту тему? Просто эта тема очень актуальна на сегодняшний день. Сейчас очень трудно устроиться молодежи в этой жизни. Ведь государство мало внимания уделяет подрастающему поколению. Есть там конечно программы как «Созидание». Но, по-моему, этот все только из- за денег. Государство пытается что-то сделать, но это все не очень получается. Время упущено, при социализме был тотальный контроль над молодежью (как бы барьер от всего негативного). Сейчас возможности для самореализации молодежи значительно расширились. Раньше в СССР молодежь была занята. Было очень много разных кружков, большинство из которых - бесплатные. Сейчас же их количество сократилось из-за скудного финансирования, а которые остались стали платными. Сейчас есть секции, в которые ходят ребята. Но их по сравнению с прошлыми годами стало все меньше и меньше. Так же сейчас на подростков влияют разные отрицательные факторы. Такие как наркомания, преступность, алкоголизм… Обычно подростки идут на преступления от нечего делать, или просто из интереса, или нехватки денег. Наркотики пробуют потому что: это модно, все друзья пробовали, ничего от этого не будет. Алкоголь вошел уже прочно в нашу повседневную жизнь. Каждый праздник не обходиться без спиртного. Сейчас не модно вести здоровый образ жизни. Хотя со временем я надеюсь, это изменится. Так же процветает беспризорность и преступные банды. Сейчас много беженцев из Чечни, Азербайджана, Таджикистана и др. Среди них тоже немало детей и подростков. И они, конечно, занимаются попрошайничеством на улицах, в общественном транспорте и подземных переходах. Некоторые даже не закончили 9 классов. Ведь это будущее России. Каким оно будет? Так же их затягивает преступный мир. В наше время нелегко поступить в вуз. И если подросток не поступает в ВУЗ, то он обычно идет работать или в техникум. Хорошо оплачиваемая работа доступна только людям с высшем образованием.

Студенческая субкультура – это целый мир. Где есть свои правила и свой язык (сленг). Например (сленг): «зачетка» – зачетная книжка, «тошнотик» – пирожок плохого качества, урюк- человек кавказкой национальности, ханка – опиум, лошарик - смешной человек в очках и др. Такие правила как посвящение в первокурсники, праздник «Татьянин день» и др. Это способ отгородиться от внешнего мира. Продолжить «детство». Молодые люди еще не хотят вступать во взрослую жизнь. Хотят еще погулять, «покуражиться».

Социализация представляется как процесс включения личности в сферу социальных отношений в качестве субъекта этих отношений. Цель социализации, таким образом, видится в формировании социально активной личности, действия которой регулируется социальными нормами и общественными интересами. Таким образом, этот процесс «обеспечивает прочность, сохранения общества и передачу его культуры между поколениями»[1]. Это определение характеризует социализацию как позитивный процесс в развитии общества и каждого отдельного индивида.

Однако любому обществу присуща и негативная социализация, когда молодой человек выбирает криминальный путь или становится наркоманом. Например, в 1999 году было зарегистрировано 3,002 млн. преступлений, что на 420 тыс. преступлений больше чем в 1998 году. А сколько незарегистрированных преступлений. Многие потерпевшие не обращаются в органы МВД или просто сами же сотрудники не регистрируют преступления. Основную часть преступников составляют подростки 14-18 и молодые люди 18-30. Подростки совершают и тяжкие преступления. Процветают и преступные группировки, которые привлекают подростков тем, что в них подростки находят защиту и понимание, которых им не может обеспечить государство, семья, школа или вуз. Взрослые не поймут этих проблем.

Разработанность темы. Проблема социализации молодежи очень важна на сегодняшний день. От этого зависит будущее любого государства. Общие проблемы социализации, сущности и содержания этого процесса анализируется в работах Б.Г. Ананьева, Н.В. Андреенкова, С.С. Батенина, Л.П. Буевой, В.В. Москаленко, В.Г. Немировского, Б.Д. Парыгина и др.

Постановка проблем социализации молодежи в условиях НТП дана в работах И.С. Кона, О.И. Шкаратина и А. М. Коршунова, Ю.Н. Давыдова и И.Б. Роднянской, К.Г. Мяло, С.Н. Иконниковой, Г.А. Чередниченко и В.Н. Шубкина и др.

Стадии и этапы процесса социализации, их характеристики и критерии выделения рассматриваются в работах Л.А. Антипова, Г.И. Гилинского, А.Я. Кузнецовой, И.С. Кона и др. Институты социализации анализируются в работах Н.В. Андреенковой, В.Я. Титаренко т др.

До сих пор интересны и полезны, на мой взгляд, работы зарубежных ученых, в которых анализируются взаимоотношения между поколениями в современных условиях. Это монографии, авторами которых являются Т. Роззак, Х. Кройц.[2] Уникальным по своему энциклопедическому характеру является издание под редакцией Д. Гозлинга, которое охватывает около 30 проблем социализации.

Анализу процесса социализации в современном динамичном мире посвящена работа И. Таллмана, Р. Маротц-Бадена, П. Пиндаса. Но, несмотря на довольно хорошую разработанность, сегодня в наших гуманитарных науках проблемы социализации скорее намечены, чем глубоко проанализированы.

Целью работы является рассмотрение процесса социализации молодежи в современном российском обществе, а также определение основных проблем и перспектив социализации молодежи в России.

Исходя из цели сформулированы следующие задачи:

- Дать определение социализации.

- -Рассмотреть факторы, влияющие на социализацию.

- Дать классификацию форм социализации.

- Рассмотреть соотношение социализации и ювентизации

- Проанализировать процесс становления личности, его стадии.

- Показать влияние экономических и социально-политических факторов на социализацию молодежи.

- Определить роль социализации молодежи для будущего России.

Структура работы: Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и приложения. Во введении рассматривается актуальность, разработанность проблемы, цель и задачи работы, обосновывается структура. В первой главе описывается, что такое социализация. Основные определения социализации. Факторы, которые влияют на социализацию. Дается также классификация форм социализации, соотношение социализации и ювентинизации.

Во второй главе представлены основные проблемы социализации молодежи в России. Здесь рассматривается процесс становления личности. Влияние экономических и социально-политических факторов, а также влияние молодежи на воспроизводство будущего российского общества. В заключении даны выводы и перспективы работы над темой. В приложении даны таблицы и графики.