ВВЕДЕНИЕ. Как учитывают особенности биологии цветения люцерны, клевера и злаковых трав при проведении гибридизации?

для студентов специальностей 5В080100-Агрономия;

5В080800 – Почвоведение и агрохимия

Шымкент, 2013 г.

УДК ……

ББК ……

Сыдыкова А.А. «Генетика сельскохозяйственных растений» / сбрник лекий. Шымкент: Южно-Казахстанский государственный университет им. М.Ауэзова, 2013.- 100 с.

В лекции освещены особенности селекции важнейших групп полевых культур: зерновых, зерновых бобовых, маслич­ных, прядильных, корнеплодов и клубнеплодов, однолетних и многолетних кормовых растений: Чтобы избежать повторения общих положений. Сорт — важнейший компонент технологии возделывания сельскохозяйственной культуры. Генетические и селекционные аспекты обеспечивают управляемое получение полезных культур растений для сельского хозяйства. Вот почему развитию селекционной работы в нашей стране уделяется большое внимание.

Сборник лекций предназначен для студентов специальностей 5В080100 – «Агрономия»; 5В080800 – «Почвоведение и агрохимия»

Рецензенты:

к.б.н., доцент кафедры биологии ЮКПИ Ескараев Н.М.

к.с-х.н., доцент кафедры биологии РИСПУ ………………….

к.с-х.н., ст препод.кафедры АГТ Есентуреева Г.Д.

Рассмотрено и рекомендовано к печати заседанием кафедры «Агротехнологии» (протокол № ___ от «___» ___. 20 ___г.),

Методическое указание рассмотрено учебно-методическим Советом Агропромышленного факультета (протокол № ___ от «___» ___. 20 ___г.)

Рекомендовано к изданию Учебно-методическим советом ЮКГУ им. М.Ауэзова, протокол № ___ от «____» _______ 201__ г.

ISBN номер

© Южно-Казахстанский государственный университет им. М.Ауэзова

Сожержание

Введение.............................................................................................................
Лекция 1,2. Генетико-селекционные аспекты пшеницы..............................
Лекция 3,4. Генетико-селекционные аспекты рожи.....................................
Лекция 5,6. Генетико-селекционные аспекты ячменя..................................
Лекция 7,8. Генетико-селекционные аспекты овеса.....................................
Лекция 9,10. Генетико-селекционные аспекты кукурузы.............................
Лекция 11,12. Генетико-селекционные аспекты сорго................................
Лекция 13,14. Генетико-селекционные аспекты риса..................................
Лекция 15,16. Генетико-селекционные аспекты гречихи............................
Лекция 17,18. Генетико-селекционные аспекты гороха..............................
Лекция 19,20. Генетико-селекционные аспекты фасоля..............................
Лекция 21,22. Генетико-селекционные аспекты сои....................................
Лекция 23,24. Генетико-селекционные аспекты подсолнечника................
Лекция 25,26. Генетико-селекционные аспекты хлопчатника....................
Лекция 27,28. Генетико-селекционные аспекты картофеля........................
Лекция 29,30. Многолетние кормовые травы и их селекционные показатели.........................................................................................................
Список рекомендуемой литературы...............................................................

ВВЕДЕНИЕ

Сорт — важнейший компонент технологии возделывания лю­бой культуры. Вот почему развитию селекционной работы в нашей стране уделяется большое внимание. Предстоит создать новые высокопродуктивные и технологичные сорта сельскохо­зяйственных культур, в том числе для интенсивных технологий, устойчивые к неблагоприятным почвенно-климатическим усло­виям, дающие продукцию высокого качества.

На современном этапе селекция не ограничивается примене­нием классических методов — отбора и гибридизации. В селек­ционной работе со многими культурами широко используют полиплоидию, индуцированный мутагенез, эффект гетерозиса на основе цитоплазматической и ядерной мужской стерильности. Актуальными становятся методы биотехнологии и генной инже­нерии. Все это требует высокого уровня квалификации селек­ционеров. Они должны хорошо знать цитологию, генетику, об­щую селекцию и семеноводство. Но подготовка специалистов будет неполной, если не завершить ее курсом частной селекции. В то время как общая селекция составляет основу этой подго­товки, давая представление о селекционном процессе в целом, исходном материале для селекции, методах создания генетиче­ского разнообразия и методах отбора, системе селекционных оценок, частная селекция освещает селекционную технологию отдельных культур с учетом их биологических и генетических особенностей, а также существующего генофонда. Только в этом случае общие понятия наполняются конкретным содержанием и селекционный процесс предстает во всем многообразии.

В лекции освещены особенности селекции важнейших групп полевых культур: зерновых, зерновых бобовых, маслич­ных, прядильных, корнеплодов и клубнеплодов, однолетних и многолетних кормовых растений: Чтобы избежать повторения общих положений.