Физикалық химия 8 страница

хозяйственного партнерства, принимаемым всеми учредителями хозяйственного общества или участниками

хозяйственного партнерства единогласно. Если номинальная стоимость или увеличение номинальной стоимости

доли либо акций участника хозяйственного общества в уставном капитале хозяйственного общества или доли

либо акций, оплачиваемых вкладом в складочный капитал хозяйственного партнерства, составляет более чем

пятьсот тысяч рублей, такой вклад должен оцениваться независимым оценщиком.

3. Денежные средства, оборудование и иное имущество, находящиеся в оперативном управлении

указанных в части 1 настоящей статьи образовательных организаций высшего образования, могут быть внесены

в качестве вклада в уставные капиталы хозяйственных обществ и складочные капиталы хозяйственных

партнерств в порядке, установленном гражданским законодательством Российской Федерации.

4. Указанные в части 1 настоящей статьи образовательные организации высшего образования вправе

привлекать других лиц в качестве учредителей (участников) хозяйственного общества или участников

хозяйственного партнерства.

5. Образовательные организации высшего образования, являющиеся бюджетными учреждениями, вправе

распоряжаться долями или акциями в уставных капиталах хозяйственных обществ и вкладами в складочных

капиталах хозяйственных партнерств, владельцами которых они являются, только с предварительного согласия

соответствующих собственников. Такие образовательные организации высшего образования осуществляют

управление долями или акциями в уставных капиталах хозяйственных обществ и вкладами в складочных

капиталах хозяйственных партнерств в качестве участников в порядке, установленном гражданским

законодательством Российской Федерации. Права участников хозяйственных обществ и хозяйственных

партнерств от имени указанных образовательных организаций высшего образования осуществляют их

----------------------- Page 69-----------------------

руководители.

6. Доходы от распоряжения долями или акциями в уставных капиталах хозяйственных обществ и вкладами

в складочных капиталах хозяйственных партнерств, учредителями (участниками) которых являются указанные в

части 1 настоящей статьи образовательные организации высшего образования, поступают в их самостоятельное

распоряжение.

Статья 104. Образовательное кредитование

1. Образовательные кредиты предоставляются банками и иными кредитными организациями гражданам,

поступившим в организации, осуществляющие образовательную деятельность, для обучения по

соответствующим образовательным программам, и являются целевыми.

2. Образовательные кредиты могут быть направлены на оплату обучения в организации, осуществляющей

образовательную деятельность, в размере стоимости обучения или части стоимости обучения (основной

образовательный кредит) и (или) на оплату проживания, питания, приобретения учебной и научной литературы

и других бытовых нужд в период обучения (сопутствующий образовательный кредит).

3. В Российской Федерации предоставляется государственная поддержка образовательного кредитования

граждан, обучающихся по основным профессиональным образовательным программам.

4. Условия, размеры и порядок предоставления государственной поддержки образовательного

кредитования определяются Правительством Российской Федерации.

Глава 14. МЕЖДУНАРОДНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ

Статья 105. Формы и направления международного сотрудничества в сфере образования

1. Международное сотрудничество в сфере образования осуществляется в следующих целях:

1) расширение возможностей граждан Российской Федерации, иностранных граждан и лиц без

гражданства для получения доступа к образованию;

2) координация взаимодействия Российской Федерации с иностранными государствами и международными

организациями по развитию образования;

3) совершенствование международных и внутригосударственных механизмов развития образования.

2. Российская Федерация содействует развитию сотрудничества российских и иностранных

образовательных организаций, международной академической мобильности обучающихся, педагогических,

научных и иных работников системы образования, привлечению иностранных граждан к обучению в российских

организациях, осуществляющих образовательную деятельность, обеспечению взаимного признания образования

и (или) квалификации, участвует в соответствии с международными договорами Российской Федерации в

деятельности различных международных организаций в сфере образования. Федеральные органы

исполнительной власти и органы государственной власти субъектов Российской Федерации осуществляют

взаимодействие в сфере образования с международными организациями, иностранными государственными

органами, а также иностранными неправительственными организациями в пределах своей компетенции в

порядке, установленном законодательством Российской Федерации.

3. Организации, входящие в систему образования, принимают участие в международном сотрудничестве в

сфере образования посредством заключения договоров по вопросам образования с иностранными

организациями и гражданами в соответствии с законодательством Российской Федерации и в иных формах,

предусмотренных настоящим Федеральным законом и иными нормативными правовыми актами Российской

Федерации, в частности по следующим направлениям:

1) разработка и реализация образовательных программ и научных программ в сфере образования

совместно с международными или иностранными организациями;

2) направление обучающихся, педагогических и научных работников российских организаций,

осуществляющих образовательную деятельность, в иностранные образовательные организации, которое

включает в себя предоставление обучающимся специальных стипендий для обучения за рубежом, а также прием

иностранных обучающихся, педагогических и научных работников в российские организации, осуществляющие

образовательную деятельность, в целях обучения, повышения квалификации и совершенствования научной и

образовательной деятельности, в том числе в рамках международного академического обмена;

3) проведение совместных научных исследований, осуществление фундаментальных и прикладных

научных исследований в сфере образования, совместное осуществление инновационной деятельности;

4) участие в сетевой форме реализации образовательных программ;

5) участие в деятельности международных организаций и проведении международных образовательных,

научно-исследовательских и научно-технических проектов, конгрессов, симпозиумов, конференций, семинаров

или самостоятельное проведение указанных мероприятий, а также обмен учебно-научной литературой на

двусторонней и многосторонней основе.

Статья 106. Подтверждение документов об образовании и (или) о квалификации

1. Подтверждение документов об образовании и (или) о квалификации, выданных российскими

организациями, осуществляющими образовательную деятельность, осуществляется в целях обеспечения

надлежащего признания юридической силы таких документов в иностранном государстве. Подтверждение

документов об образовании и (или) о квалификации осуществляется в соответствии с международными

договорами Российской Федерации и (или) нормативными правовыми актами Российской Федерации.

2. Подтверждение документов об образовании и (или) о квалификации путем проставления на них

апостиля осуществляется органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими

переданные им Российской Федерацией полномочия по подтверждению документов об образовании и (или) о

квалификации, по заявлениям граждан, поданным в письменной форме или в форме электронных документов с

использованием информационно-телекоммуникационных сетей общего пользования, в том числе сети

"Интернет", включая единый портал государственных и муниципальных услуг.

3. Порядок подтверждения документов об образовании и (или) о квалификации устанавливается

Правительством Российской Федерации.

4. За проставление апостиля на документе об образовании и (или) о квалификации уплачивается

государственная пошлина в размерах и в порядке, которые установлены законодательством Российской

Федерации о налогах и сборах. При подаче заявления о подтверждении документа об образовании и (или) о

квалификации в форме электронного документа, предусмотренной частью 2 настоящей статьи, документ об

----------------------- Page 70-----------------------

уплате государственной пошлины за проставление апостиля на документе об образовании и (или) о

квалификации может быть направлен заявителем в форме электронного документа с использованием

информационно-телекоммуникационных сетей общего пользования, в том числе сети "Интернет", включая

единый портал государственных и муниципальных услуг.

Статья 107. Признание образования и (или) квалификации, полученных в иностранном государстве

1. Признание в Российской Федерации образования и (или) квалификации, полученных в иностранном

государстве (далее - иностранное образование и (или) иностранная квалификация), осуществляется в

соответствии с международными договорами Российской Федерации, регулирующими вопросы признания и

установления эквивалентности иностранного образования и (или) иностранной квалификации (далее -

международные договоры о взаимном признании), и законодательством Российской Федерации.

2. В настоящем Федеральном законе под признанием в Российской Федерации иностранного образования

и (или) иностранной квалификации понимается официальное подтверждение значимости (уровня) полученных в

иностранном государстве образования и (или) квалификации в целях обеспечения доступа их обладателя к

образованию и (или) профессиональной деятельности в Российской Федерации, предоставления их обладателю

академических, профессиональных и (или) иных предусмотренных международными договорами о взаимном

признании и (или) законодательством Российской Федерации прав. Обладателям иностранного образования и

(или) иностранной квалификации, признаваемых в Российской Федерации, предоставляются те же

академические и (или) профессиональные права, что и обладателям соответствующих образования и (или)

квалификации, полученных в Российской Федерации, если иное не установлено международными договорами о

взаимном признании.

3. В Российской Федерации признаются иностранное образование и (или) иностранная квалификация,

подпадающие под действие международных договоров о взаимном признании, а также полученные в

иностранных образовательных организациях, перечень которых с указанием соответствия получаемых в них

образования и (или) квалификации образованию и (или) квалификации, полученным в Российской Федерации,

устанавливается Правительством Российской Федерации. Критерии и порядок включения в указанный перечень

иностранных образовательных организаций утверждаются Правительством Российской Федерации.

4. В случае, если иностранное образование и (или) иностранная квалификация не соответствуют

условиям, предусмотренным частью 3 настоящей статьи, признание иностранного образования и (или)

иностранной квалификации осуществляется федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим

функции по контролю и надзору в сфере образования, по заявлениям граждан, поданным в письменной форме

или в форме электронных документов с использованием информационно-телекоммуникационных сетей общего

пользования, в том числе сети "Интернет", включая единый портал государственных и муниципальных услуг, на

основе экспертизы, в рамках которой проводятся оценка уровня образования и (или) квалификации,

определение равноценности академических и (или) профессиональных прав, предоставляемых их обладателю в

иностранном государстве, в котором получены образование и (или) квалификация, и прав, предоставленных

обладателям соответствующих образования и (или) квалификации, которые получены в Российской Федерации.

5. По результатам экспертизы федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции

по контролю и надзору в сфере образования, принимается одно из следующих решений:

1) признание иностранного образования и (или) иностранной квалификации, в том числе признание

иностранного образования в качестве периода обучения по образовательной программе определенного уровня, с

правом на продолжение обучения по данной образовательной программе в Российской Федерации;

2) отказ в признании иностранного образования и (или) иностранной квалификации.

6. В случае признания федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по

контролю и надзору в сфере образования, иностранного образования и (или) иностранной квалификации их

обладателю выдается свидетельство о признании иностранного образования и (или) иностранной квалификации.

7. За выдачу свидетельства о признании иностранного образования и (или) иностранной квалификации и

дубликата указанного свидетельства уплачивается государственная пошлина в размере и в порядке, которые

установлены законодательством Российской Федерации о налогах и сборах.

8. При подаче заявления о признании иностранного образования и (или) иностранной квалификации в

форме электронного документа, предусмотренного частью 4 настоящей статьи, документ об уплате

государственной пошлины за выдачу свидетельства о признании иностранного образования и (или) иностранной

квалификации может быть направлен заявителем в форме электронного документа с использованием

информационно-телекоммуникационных сетей общего пользования, в том числе сети "Интернет", включая

единый портал государственных и муниципальных услуг.

9. При подаче заявления о признании иностранного образования и (или) иностранной квалификации в

форме электронного документа, предусмотренного частью 4 настоящей статьи, оригиналы всех необходимых

документов представляются заявителем либо лицом, выступающим в соответствии с гражданским

законодательством в качестве его представителя, при получении оригинала свидетельства о признании

иностранного образования и (или) иностранной квалификации.

10. Перечень документов, прилагаемых к заявлению о признании иностранного образования и (или)

иностранной квалификации, порядок и сроки проведения экспертизы иностранного образования и (или)

иностранной квалификации, а также форма свидетельства о признании иностранного образования и (или)

иностранной квалификации и технические требования к нему определяются федеральным органом

исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-

правовому регулированию в сфере образования.

11. Образовательные организации высшего образования, указанные в части 10 статьи 11 настоящего

Федерального закона, вправе самостоятельно осуществлять в установленном ими порядке признание

иностранного образования и (или) иностранной квалификации, которые не соответствуют условиям,

предусмотренным частью 3 настоящей статьи, в целях организации приема на обучение в эти организации, а

также доступа к осуществлению в них профессиональной деятельности лиц, имеющих такие иностранное

образование и (или) иностранную квалификацию. Указанные образовательные организации высшего

образования представляют в национальный информационный центр, предусмотренный частью 14 настоящей

статьи, информацию об установленном ими порядке признания иностранного образования и (или) иностранной

квалификации.

12. Признание в Российской Федерации иностранного образования и (или) иностранной квалификации не

освобождает их обладателей от соблюдения установленных законодательством Российской Федерации общих

требований к приему в образовательные организации или на работу.

13. Документы об иностранном образовании и (или) иностранной квалификации, признаваемых в

----------------------- Page 71-----------------------

Российской Федерации, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке

легализованы и переведены на русский язык, если иное не предусмотрено международным договором

Российской Федерации.

14. Информационное обеспечение признания в Российской Федерации иностранного образования и (или)

иностранной квалификации осуществляется национальным информационным центром, функции которого

выполняет организация, уполномоченная Правительством Российской Федерации.

15. В соответствии с международными договорами Российской Федерации и законодательством Российской

Федерации национальный информационный центр:

1) обеспечивает бесплатное консультирование граждан и организаций по вопросам признания

иностранного образования и (или) иностранной квалификации;

2) осуществляет размещение на своем сайте в сети "Интернет":

а) описания установленных в Российской Федерации видов образования, уровней образования, перечней

профессий, специальностей и направлений подготовки, а также присваиваемой по соответствующим

профессиям, специальностям и направлениям подготовки квалификации;

б) описания документов об образовании и (или) о квалификации установленного образца, выдаваемых

или выдававшихся в соответствии с законодательством Российской Федерации, РСФСР или СССР;

в) сведений о международных договорах о взаимном признании, в том числе перечня и образцов

документов об иностранном образовании и (или) иностранной квалификации, признаваемых в Российской

Федерации;

г) установленного в соответствии с частью 3 настоящей статьи перечня иностранных образовательных

организаций, а также перечня и образцов выдаваемых указанными иностранными образовательными

организациями документов об иностранном образовании и (или) иностранной квалификации, признаваемых в

Российской Федерации;

д) сведений о порядке признания иностранного образования и (или) иностранной квалификации

образовательными организациями высшего образования, указанными в части 10 статьи 11 настоящего

Федерального закона.

Глава 15. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Статья 108. Заключительные положения

1. Образовательные уровни (образовательные цензы), установленные в Российской Федерации до дня

вступления в силу настоящего Федерального закона, приравниваются к уровням образования, установленным

настоящим Федеральным законом, в следующем порядке:

1) среднее (полное) общее образование - к среднему общему образованию;

2) начальное профессиональное образование - к среднему профессиональному образованию по

программам подготовки квалифицированных рабочих (служащих);

3) среднее профессиональное образование - к среднему профессиональному образованию по программам

подготовки специалистов среднего звена;

4) высшее профессиональное образование - бакалавриат - к высшему образованию - бакалавриату;

5) высшее профессиональное образование - подготовка специалиста или магистратура - к высшему

образованию - специалитету или магистратуре;

6) послевузовское профессиональное образование в аспирантуре (адъюнктуре) - к высшему образованию

- подготовке кадров высшей квалификации по программам подготовки научно-педагогических кадров в

аспирантуре (адъюнктуре);

7) послевузовское профессиональное образование в ординатуре - к высшему образованию - подготовке

кадров высшей квалификации по программам ординатуры;

8) послевузовское профессиональное образование в форме ассистентуры-стажировки - к высшему

образованию - подготовке кадров высшей квалификации по программам ассистентуры-стажировки.

2. Образовательные программы, реализующиеся в Российской Федерации до дня вступления в силу

настоящего Федерального закона, тождественны в части наименований образовательным программам,

предусмотренным настоящим Федеральным законом:

1) основные общеобразовательные программы дошкольного образования - образовательным программам

дошкольного образования;

2) основные общеобразовательные программы начального общего образования - образовательным

программам начального общего образования;

3) основные общеобразовательные программы основного общего образования - образовательным

программам основного общего образования;

4) основные общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования - образовательным

программам среднего общего образования;

5) основные профессиональные образовательные программы начального профессионального образования

- программам подготовки квалифицированных рабочих (служащих);

6) основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования -

программам подготовки специалистов среднего звена;

7) основные профессиональные образовательные программы высшего профессионального образования

(программы бакалавриата) - программам бакалавриата;

8) основные профессиональные образовательные программы высшего профессионального образования

(программы подготовки специалистов) - программам подготовки специалистов;

9) основные профессиональные образовательные программы высшего профессионального образования

(программы магистратуры) - программам магистратуры;

10) основные профессиональные образовательные программы послевузовского профессионального

образования в аспирантуре (адъюнктуре) - программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре

(адъюнктуре);

11) основные профессиональные образовательные программы послевузовского профессионального

образования в ординатуре - программам ординатуры;

12) основные профессиональные образовательные программы послевузовского профессионального

образования в форме ассистентуры-стажировки - программам ассистентуры-стажировки;

13) образовательные программы профессиональной подготовки - программам профессиональной

подготовки по профессиям рабочих, должностям служащих;

14) дополнительные общеобразовательные программы - дополнительным общеобразовательным

----------------------- Page 72-----------------------

программам;

15) дополнительные предпрофессиональные общеобразовательные программы в области искусств -

дополнительным предпрофессиональным общеобразовательным программам в области искусств;

16) дополнительные профессиональные образовательные программы - дополнительным

профессиональным программам.

3. Обучающиеся, которые приняты на обучение по образовательным программам, не предусмотренным

настоящим Федеральным законом (за исключением основных профессиональных образовательных программ

послевузовского медицинского и фармацевтического образования в интернатуре), до дня вступления в силу

настоящего Федерального закона, считаются принятыми на обучение по образовательным программам,

предусмотренным настоящим Федеральным законом в соответствии с частью 2 настоящей статьи. На указанных

обучающихся распространяются права и обязанности обучающихся по соответствующим образовательным

программам, предусмотренным настоящим Федеральным законом.

4. Реализация основных профессиональных образовательных программ послевузовского медицинского

образования и фармацевтического образования в интернатуре осуществляется в соответствии с Федеральным

законом от 21 ноября 2011 года № 323-ФЗ "Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации" до

истечения нормативных сроков освоения указанных образовательных программ лицами, принятыми на такое

обучение. Прием в образовательные и научные организации на обучение по программам послевузовского

медицинского и фармацевтического образования в интернатуре прекращается 1 сентября 2016 года.

5. Наименования и уставы образовательных учреждений подлежат приведению в соответствие с

настоящим Федеральным законом не позднее 1 января 2016 года с учетом следующего:

1) специальные (коррекционные) образовательные учреждения для обучающихся, воспитанников с

ограниченными возможностями здоровья должны переименоваться в общеобразовательные организации;

2) образовательные учреждения начального профессионального образования и образовательные

учреждения среднего профессионального образования должны переименоваться в профессиональные

образовательные организации;

3) образовательные учреждения высшего профессионального образования должны переименоваться в

образовательные организации высшего образования;

4) образовательные учреждения дополнительного образования детей должны переименоваться в

организации дополнительного образования;

5) образовательные учреждения дополнительного профессионального образования (повышения

квалификации) специалистов должны переименоваться в организации дополнительного профессионального

образования;

6) специальные учебно-воспитательные учреждения для детей и подростков с девиантным

(отклоняющимся от нормы, общественно опасным) поведением, реализующие общеобразовательные программы,

должны переименоваться в общеобразовательные организации со специальным наименованием "специальные

учебно-воспитательные учреждения для обучающихся с девиантным (общественно опасным) поведением";

7) специальные учебно-воспитательные учреждения для детей и подростков с девиантным

(отклоняющимся от нормы, общественно опасным) поведением, реализующие общеобразовательные программы

и образовательные программы начального профессионального образования, должны переименоваться в

профессиональные образовательные организации со специальным наименованием "специальные учебно-

воспитательные учреждения для обучающихся с девиантным (общественно опасным) поведением".

Часть 6 статьи 108 вступает в силу со дня официального опубликования настоящего Федерального закона

(часть 3 статьи 111 данного документа).

6. При переименовании образовательных организаций их тип указывается с учетом их организационно-

правовой формы.

7. Организации, осуществляющие образовательную деятельность, осуществляют образовательную

деятельность на основании лицензий на осуществление образовательной деятельности и свидетельств о

государственной аккредитации (за исключением имеющих государственную аккредитацию дополнительных

профессиональных образовательных программ), выданных им до дня вступления в силу настоящего

Федерального закона.

8. Свидетельства о государственной аккредитации в части имеющих государственную аккредитацию

дополнительных профессиональных образовательных программ являются недействующими со дня вступления в

силу настоящего Федерального закона.

9. В целях приведения образовательной деятельности в соответствие с настоящим Федеральным законом

ранее выданные лицензии на осуществление образовательной деятельности и свидетельства о государственной

аккредитации переоформляются до 1 января 2016 года.

10. Индивидуальные предприниматели, осуществляющие образовательную деятельность с привлечением

педагогических работников, должны получить лицензию на осуществление образовательной деятельности до 1

января 2014 года. В случае неполучения до истечения указанного срока индивидуальными предпринимателями

лицензий они обязаны прекратить осуществление образовательной деятельности с привлечением

педагогических работников.

11. Со дня вступления в силу настоящего Федерального закона в оклады (должностные оклады) по

должностям научно-педагогических работников образовательных организаций высшего образования включаются

размеры надбавок за ученые степени и по должностям, которые действовали до дня вступления в силу

настоящего Федерального закона с учетом требуемых по соответствующим должностям ученых степеней. В

установленные на день вступления в силу настоящего Федерального закона оклады (должностные оклады)

педагогических работников включается размер ежемесячной денежной компенсации на обеспечение

книгоиздательской продукцией и периодическими изданиями, установленной по состоянию на 31 декабря 2012

года.

12. Положения части 3 статьи 88 настоящего Федерального закона не распространяются на

образовательные отношения, возникшие до дня вступления в силу настоящего Федерального закона.