Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | ||
|
• Испробуйте себя в искусстве калибровки: присоединяйтесь, присоединяйтесь, присоединяйтесь. Сначала это может показаться тяжелым и почти бессмысленным занятием, но вскоре вы заметите, что без особого напряжения подмечаете многие характеристики.
• Продолжив практические занятия подстройкой, проведите эксперименты с простейшим ведением. Прежде чем перейти к нему, дождитесь раппорта. Не спешите.
• Подумайте, в каких обстоятельствах у вас может возникнуть желание прервать беседу или встречу. Попробуйте сделать это с помощью изученных вами приемов отстройки.
• Подумайте, какие из важных для вас отношений вы хотели бы улучшить. Воспользуйтесь освоенными навыками, чтобы установить или восстановить раппорт. Обдумайте эти взаимоотношения с точки зрения пресуппозиции в конце первого урока: «Карта — не территория».
УPOK ШЕСТОЙ
ПОСТИЖЕНИЕ СОБСТВЕННОГО МИРА
В этой главе:
• Как видит мозг
• Надежный «автопилот»
• Системы представления
• Определение предпочитаемых форм восприятия
• Движения глаз
• Синестезия
На первом уроке мы ввели концепцию «субъективных переживаний», которую иллюстрирует модель НЛП. Теперь мы подробнее ознакомимся с деятельностью важнейших органов чувств и системами представлений*, посредством которых каждый из нас воспринимает мир по-своему. (* В литературе по НЛП используется также понятие «репрезентационные системы» — Прим. перев.) Мы поговорим о зрении, слухе и осязании. Кроме того, вы узнаете, как определять собственные предпочтения в восприятии и системы представлений других людей, с которыми вы вступаете в общение. Эти умения составляют еще одну важную сторону раппорта.
Дата публикования: 2014-11-03; Прочитано: 213 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!