Развитие спортивной науки

Начавшиеся на рубеже веков процессы дифференциации, стандартизации

дистанций, типизации спортивного оборудования, установления единых

спортивных правил и норм сделали возможным планирование физической

подготовки. При содействии специалистов и исследователей в смежных с

физической культурой областях постепенно получили распространение

научные поиски, связанные с техникой двигательных действий, методами

тренировки и спортивным оборудованием [6]. Большой интерес для ученых

представлял эмпирический опыт тренеров и спортсменов. Например,

Бела Комьяди обеспечил на протяжении двух десятилетий гегемонию

венгерского водного поло, модернизировав технику двигательных действий,

применявшуюся шведами, бельгийцами, французами и англичанами. Ханнес

Колехмайнен, применив методы тренировки американских профессионалов,

выиграл все забеги на длинные дистанции на Олимпиаде 1912 г. (Стокгольм).

Его методом тренировок первоначально пользовался и Пааво Нурми. Тренер по

плаванию Йельского университета Роберт Кипут стал известен благодаря

применению метода целевой гимнастики (включение в тренировку, помимо

специальных, различного рода вспомогательных, дополняющих, укрепляющих

и расслабляющих упражнений). Лаури Пикала в вышедшем в 1930 г.

«Справочнике по легкой атлетике» описал уже не только понятия нагрузки и

отдыха, но и чередование ритма нагрузок, заложив, таким образом, основу

интервального метода тренировки, получившего развитие во второй половине

40-х гг. ХХ в. [6].

Научные труды отечественных ученых по проблемам теории и практики

физической культуры за все предыдущие годы получили международное

признание на многих всемирных научных конгрессах, конференциях и

симпозиумах и легли в основу российской системы физического воспитания.

Широко известны работы В.М. Дьячкова, Н.Г. Озолина, А.Д. Новикова,

Л.П. Матвеева, В.М. Зациорского, В.П. Филина (теория и методика

ГОУ ВПО УГТУ-УПИ – 2006