Схема характеристики

Студент ______________________________________________________ прошел производственную практику с ___________ по _________________на базе детской поликлиники № _________________________. По уровню теоретической подготовки был способен (не способен) к самостоятельной работе. За время практики постоянно повышал (не занимался повышением) уровень теоретических знаний. Проявлял высокую активность в работе (работал безынициативно, интереса к работе не показал), что отражается в ___________________________________________________________(указать замечания). Активно овладел практическими навыками (дежурства, забор анализов, работа с диспансерной группой, выступления на медицинские темы _________________________________________________________________),

Работал на участке самостоятельно (под контролем ответственного, только совместно с участковым врачом). Может работать самостоятельно (не может).

Имеет хороший навык и умения в выписке рецептов, обладает большим теоретическим знанием доз и схем назначения препаратов, используемых в педиатрии (имеет слабые знания, не стремиться повысить их).В отношениях с медработниками соблюдал требования деонтологии (нарушал, конкретные замечания). С родителями пациентов работал в тесном контакте (не умеет общаться с родителями пациентов, допускал деонтологические ошибки __________________________________________).

Активно занимался санпросветработой (не занимался). За время практики активно участвовал в общественной работе (не занимался), что именно делал.

По практически выполненной работе может быть аттестован на «отлично» (выполнены все разделы работы), на «хорошо» (выполнены лечебно-профилактические разделы работы, не проявляя активности в работе, имел малосущественные замечания, которые быстро исправлял), «удовлетворительно» (не проявляя активности в работе, имел существенные замечания, не исправлял допущенные ошибки, относился к работе безразлично, имели место срыв дежурств и графика работы), «неудовлетворительно» (не выполнил программу практики).