Игрушки в жизни ребенка

В жизни каждого ребенка особое место занимают игрушки, т.к. именно через них дети познают окружающий мир. Через игрушку малыш изучает формы, цвета, свойства предметов, развивает свои тактильные (осязательные) восприятия.

Врачи и педагоги еще в XIX в. заговорили о развитии ребенка посредством стимуляции его двигательной и умственной активности, и важнейшую роль в этом процессе отводили именно играм и игрушкам, но, пожалуй, лишь во второй половине ХХ в. этими идеями прониклись и производители игрушек. Любой покупатель, приходя в магазин знает, что игрушка должна быть функциональной, что она должна развивать определенные навыки и умения.

Современная детская промышленность предлагает родителям широкий выбор. Чтобы разобраться во всем, необходимо знать, на каком возрастном этапе доминирующими становятся те или иные физиологические и психологические процессы развития. В кратком виде эта информация изложена в таблице 1. Обращаем внимание, что сведения даны для детей возраста от 0 до 6, т.к. начиная с младшего школьного возраста, в большей степени покупатели (родители, родные и близкие) ориентируются на предпочтения ребенка.

Таблица 1. Рекомендуемые игрушки в зависимости от возрастного развития детей