По подготовке к семинарским занятиям

Особенностью муниципального права как отрасли права является ее развивающейся характер. Отрасль, по мнению ряда ученых, еще не сложилась, что находит подтверждение в зачастую различном содержании норм международного права, Конституции Российской Федерации, федерального законодательства и реальной практики. По целому ряду узловых вопросов в научной среде до сего времени ведутся дискуссии, что в свою очередь предъявляет требования к знанию аргументов

Семинарские и практические занятия являются традиционной формой организации учебного процесса в высшей школе. Систематическая работа на семинарских занятиях обеспечивает глубокое изучение отрасли права, выработку практических навыков по применению ее норм. По своей сути семинар (лат.seminarium рассадник) - это коллективное обсуждение теоретических и практических проблем предложенной темы, т.е. способ самообучения студентов. В ходе этих занятий повторяется и закрепляется материал лекций, рассматриваются отдельные дополнительные вопросы учебной программы дисциплины, анализируются правовые отношения и практические проблемы правового регулирования. На семинаре студенты выступают в роли докладчиков, предлагают решения юридических задач, могут аргументированно отстаивать собственную точку зрения по рассматриваемым проблемам правового регулирования. Естественно, что для успешной работы на семинаре студенту необходима предварительная самостоятельная подготовка. План-задание для самостоятельной подготовки к семинарскому занятию разрабатывает и доводит до студентов преподаватель.

Для удобства пользователя в настоящем пособии систематизированы планы-задания по всему курсу Муниципального права. Студенты могут получить его электронный вариант на кафедре.

План-задание каждого семинарского занятия включает:

1. вопросы для докладов и обсуждения;

2. задания и фабулы практических задач;

3. сценарии деловых и ролевых игр;

4. рекомендуемый список нормативных источников и дополнительной литературы.

Таким образом, план-задание для самостоятельной подготовке к семинару состоит из теоретической и практической частей, при этом решение практических задач обеспечивает закрепление теории. Решение практических задач в специальных тетрадях является обязательным элементом учебного процесса.

Ответ на теоретический вопрос семинарского занятия делается в форме устного доклада продолжительностью 6-8 минут. Устный доклад по правовому вопросу тренирует юридическую лексику и навыки публичной речи – столь необходимые практикующему юристу. При подготовке доклада следует учитывать методические рекомендации, данные преподавателем к этому вопросу. В методических рекомендациях определено на какие факты нужно обратить особое внимание в докладе, как лучше построить схему ответа на данный вопрос, какие источники нормативного и учебного характера лучше использовать. Содержание доклада должно строго соответствовать существу предложенного вопроса, его необходимо сопровождать примерами из действующего законодательства и практики правового регулирования. Для качественной подготовки доклада студенту нужно проанализировать лекционный материал, учебную литературу, юридические комментарии по вопросу доклада. Недопустимо в одном докладе охватывать или детально раскрывать другие вопросы плана. В докладе возможно использование схем, графиков, наглядных документов, иллюстраций. Присутствующие на семинарском занятии студенты и преподаватель вправе задавать вопросы или дополнять докладчика.

Во второй части плана-задания семинарских занятий даны задания, предусматривающие выполнение определенных действий, как то, например, заполнении е сравнительных таблиц, решения задач -краткие условия (фабулы) практических задач и поставлен вопрос, на который следует дать мотивированный ответ. Как правило, задача соответствует теме семинарского занятия и направлена на закрепление теоретического вопроса. Решения задач должны выполняться в письменном виде. Решения должны быть мотивированными и обоснованными, в них необходимо объяснять, почему в предложенной ситуации нужно руководствоваться тем или иным нормативным актом, указывать название нормативного акта, номер и содержание статьи (пункта), на основе которой выносится решение. В необходимых случаях нужно делать выписки из законодательства и строить решение путем сопоставления различных положений действующего законодательства.

ПЛАНЫ-ЗАДАНИЯ ДЛЯ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

Семинарские, практические занятия, деловые и ролевые игры и их содержание

Тема 1