НА 2013-2014 УЧЕБНЫЙ ГОД. В жизни пациента наступает время, когда боль прекращается, разум переключается в состояние без сна и без образов

НА 2013-2014 УЧЕБНЫЙ ГОД

Факультет: лечебный, педиатрический

Курс: II

Автор:асс. А.П. Астащенко

ЗАНЯТИЕ 3. Тема занятия: СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К НЕИНВАЗИВНОМУ ИЗУЧЕНИЮ ФУНКЦИЙ ЦНС

Цель занятия: изучить принципы клинико-физиологических методов исследования ЦНС. А) студент должен знать:современное представление об интегративной деятельности ЦНС; системную организацию функций мозга по принципу взаимодействия проекционных, ассоциативных, интегративно-пусковых систем; функциональный элемент мозга; методы исследования функций ЦНС; основные характеристики ЭЭГ здорового взрослого человека, а также особенности ЭЭГ ребенка и пожилого человека; виды ВП и значения их основных компонентов, сферу применения электрофизиологических методов для диагностики функционального состояния человека. Б) студент должен уметь:уметь охарактеризовать основные ритмы ЭЭГ при бодрствовании и сне у человека;использовать эти знания для проведения первичного визуального анализа ЭЭГ и ВП человека и последующего освоения этих методов в клинических целях.

Компетенции: ОК-1, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-5.

Мотивация темы занятия: студент должен понимать основные принципах проведения регистрации ЭЭГ и вызванных потенциалов мозга человека; иметь представление о стереотаксическом методе; функциональной компьютерной томографии, основных характеристиках ЭЭГ взрослого человека и ребенка

Задания для самостоятельной внеаудиторной работы студентов по указанной теме:

1) Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия с использованием конспектов лекций, рекомендуемой учебной литературой.

2) Изучить материал не излагаемый в лекции:

функции спинного мозга;

функции продолговатого, среднего и промежуточного мозга;

функции ретикулярной формации;

кровообращение головного мозга;

гематоэнцефалический барьер;

функции лимбической системы;

функции новой коры больших полушарий.

3) Ответить на вопросы для самоконтроля: