 |
Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | |
Внешние и внутренние условия труда учителя
|
|
Профессионализм учителя по-разному проявляет себя в разнообразных условиях его труда. Так, начинающего учителя обстоятельства побуждают к интенсивному овладению всеми сторонами профессиональной компетентности; характер учебного предмета, тип школы, особенности ближайшего окружения также определяют реализацию каждого из блоков профессиональной компетентности. Для учителя важно в разных условиях своего труда, с одной стороны, соответствовать требованиям профессии, а с другой — выдерживать логику своего профессионального саморазвития, сохранять внутреннюю устойчивость в любых обстоятельствах.
Бланк7
Карта индивидуальных недочетов учителя
| Виды недочетов | Характер недочетов (в каком блоке профессиональной компетентности присутствуют) | Психологические особенности (как проявляются недочеты) | Причины (почему возникают недочеты) | Функции разных недочетов (какую роль они играют в работе учителя) | Пути преодоления (какие виды упражнений более подходят для данного учителя) | Пометки об устранении недочетов | |||||||
| Пед. деятельность | Пед. общение | Личность | Обученность | Воспитанность | Устойчивость | Осознанность (как осознаются учителем) | Внешние (объективные) | Внутренние (субъективные) | Позитивные (индикаторные, стимулирующие) | Негативные (сдерживающие, разрушающие) | |||
| 1. Затруднения (невладение нужными средствами) | |||||||||||||
| 2. Недостатки (использование неадекватных ситуаций, средств) | |||||||||||||
| 3. Ошибки (нарушения норм и правил труда учителя) |
Дата публикования: 2014-11-04; Прочитано: 874 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!
