II. Структура соревновательной деятельности спортсмена

В теории и практике спорта принято говорить о спортивной деятельности как о совокупности тренировочной и соревновательной деятельности спортсмена [52, 102, 112, 116, 123, 134].

Интуитивно это понятие обычно представляется ясным. Одна­ко, учитывая, что смысловые границы общего термина «деятельность» весьма широки (деятельность как занятие, труд, активность), нужно в конкретном истолковании придать ему свою определенность. Под «соревновательной деятельностью спортсмена» есть смысл подразу­мевать совокупность действий спортсмена в процессе состязания, объединенных соревновательной целью и объективной логикой (за­кономерно складывающейся последовательностью) ее реализации [52,53].

В состав соревновательной деятельности спортсмена входят соревновательные действия и объединяющие их комплексные формы его поведения в процессе состязания [134, 198].

Соревновательные действия представляют собой первично це­лостные (но не изолированные) компоненты соревновательной дея­тельности, подчиняемые ее общей логике. Они имеют свой операци­онный состав, то есть состоят из тех или иных операций, объединяе­мых действием. Термин «операция» применительно к характеристике соревновательной деятельности спортсмена неоднозначен: в узком смысле он означает элементы соревновательных действий («микро­операции»), в более широком смысле его относят к комплексам дей­ствий, особенно к тактическим вариантам комплекса действий («мак­роопераций»).

Примером операционного состава действий в легкой атлетике могут служить «разбег — отталкивание - полет - приземление» в прыжках в длину и в высоту, а вообще - начальные, последующие и завершающие элементы действий, в частности при метании, выталки­вании, поднимании спортивных снарядов, оперировании с мячом или иным игровым предметом, выполнении атакующих и защитных дей­ствий в спортивных играх и единоборствах и т.д.). Более крупными компонентами соревновательной деятельности во многих видах спор­та являются объединяющие их субструктуры - комбинации. В одних видах спорта они представлены строго формализованными комбина­циями (как, например, в спортивной гимнастике, фигурном катании на коньках), в других - в виде относительно широко варьируемых комплексов действий, обусловленных тактикой состязания (в спор­тивных играх, единоборствах).

По мнению ряда специалистов [1, 41, 53, 122, 136], соревнова­тельные действия и их комбинации в ходе соревнования, особенно когда оно имеет несколько этапов (стадий), как правило, воспроизво­дятся неоднократно с целесообразными изменениями по стадиям со­ревнования, предшествующим финалу, и в финальной стадии, а в ряде видов спорта и сменяются в соответствии с задаваемой регламентом соревнования последовательностью его развертывания (по разделам двоеборий или многоборий, а в тех их видах, где предусмотрены обя­зательная и произвольная программы состязаний, - и по ее разделам). Понятно, что общий состав и объем деятельности спортсмена в кон­кретном соревновании практически зависят от того, до какой из ста­дий состязания, обусловленных его регламентом, доходит спортсмен (выходит ли он в финал, пройдя предшествующие финалу стадии, ли­бо выбывает из соревнования на одной из ранних стадий, когда их не­сколько).

Совокупность закономерных связей, объединяющих соревно­вательные действия в комбинации, а их в целостные формы поведе­ния спортсмена в процессе состязания, образуют поведенческую структуру его соревновательной деятельности [41, 134]. Она (струк­тура) обусловлена как замыслом, тактическим планом и направленно­стью в целом соревновательного поведения спортсмена, так и (при­чем в решающей мере) закономерностями и конкретными условиями реализации цели в процессе самого состязания. Отсюда понятно, что сами по себе отдельные операции и действия спортсмена еще не ха­рактеризуют его соревновательную деятельность - они становятся ее компонентами лишь при объединении на основе целостной струк­туры [41]

Наряду с этим для понимания сути соревновательной деятель­ности спортсмена и ее воздействия на него важно иметь в виду фазовый характер тех изменений, какие она оказывает на его состояние (психическое и функциональное). Еще до начала состязания, в пред­стартовой фазе, предвидение, ожидание и настройка на выступление в нем сопряжены с целым спектром изменений в психическом и общем состоянии спортсмена, выражающихся в развертывании предстарто­вых процессов. Это процессы формирования соревновательной уста­новки, мотивирования ее на основе осмысления потребностей, инте­ресов и самооценки спортсменом своих достиженческих (по выраже­нию Л.П. Матвеева) возможностей [118], моделирования предстоя­щей соревновательной деятельности [1, 70, 127], эмоциональной на­стройки и практической разминки, непосредственно предшествующей состязанию [37, 41, 56, 145, 183, 187].

В процессе самого состязания предварительно выработанные соревновательная установка и модель деятельности, естественно, конкретизируются, уточняются и корректируются применительно к реально складывающимся соревновательным ситуациям [1, 70, 114, 127].

Соответственно происходит реализация функциональных воз­можностей спортсмена, проявляемых в комплексе его соревнователь­ных действий (технических и тактических). В зависимости от факти­чески сложившегося содержания соревновательной деятельности, суммарного объема и интенсивности сопряженной с нею соревнова­тельной нагрузки по окончании состязания, в фазе "последействия" развертываются иные процессы. Это в первую очередь восстанови­тельные процессы (возвращение к исходному уровню функциональ­ного состояния систем организма, возмещение потраченных быстро обновляемых биоэнергетических ресурсов, восстановление уровня оперативной работоспособности). После состязания, в качестве реак­ции на него, развертываются и более протяженные процессы, в кото­рых запечатлеваются, образно говоря, относительно стойкие «следы» минувшего состязания (в частности, при известных условиях ими бы­вают так называемые суперкомпенсаторные явления — «сверхвосста­новление» потраченных биоэнергетических ресурсов, клеточная ги­пертрофия и другие изменения отдельных сторон морфофункцио-нального статуса организма спортсмена). В этом выражается фазовая структура процессов, обусловленных соревновательной деятельно­стью спортсмена [120, 121].

Для уяснения характера этой деятельности необходимо иметь в виду и такие ее черты, как конфликтность, взаимная рефлексив­ность взаимодействий соревнующихся и вероятностность разверты­вания деятельности [116, 117, 119, 131, 136, 142, 143, 146].

В рассматриваемом случае конфликтной принято называть деятельность, при которой двое или более людей стремятся к дости­жению одной и той же цели (например, победить, быть первым, луч­шим), а объективно заданные условия позволяют реализовать ее лишь одному из стремящихся к ней [75].

Вытекающие отсюда конкурентные столкновения интересов в спорте, как уже было показано, принципиально не являются антаго­нистическими. В этом смысле спортивно-соревновательный конфликт условен. Тем не менее, он способен придать соревновательному пове­дению спортсменов особый эмоциональный накал.

Конфликтные начала в спортивной деятельности присутствуют и тогда, когда спортсмен прямо не контактирует с соперником в со­стязании (как в заочных соревнованиях или как в тех случаях, когда спортсмен штурмует давно уже установленный кем-либо рекорд). Ис­точником конфликтности спортивной деятельности бывают и внутри-личностные противоречия, когда спортсмен конфликтует как бы сам с собой, убеждаясь, к примеру, в несоответствии своих реальных воз­можностей преследуемой им в соревновании цели [75, 112, 113, 114, 122, 144, 160, 178, 186, 187].

Говоря о рефлексивных взаимодействиях, или, иными слова­ми, взаимных отношениях участвующих в спортивном состязании, подразумевают тот факт, что для верного принятия правильного ре­шения и его выполнения по ходу соревнования каждый соревную­щийся должен предвидеть (предугадать, распознать) замыслы и кон­кретные намерения соперников и партнеров (в командном соревнова­нии), мысленно как бы поставив себя на их место, оценить последст­вия задуманных ими решений и в зависимости от этого с пользой для себя (и команды) определить свои ответные действия [115, 118]. Та­кого рода взаимная рефлексия важна в любом виде спорта как пред­посылка и существенный компонент искусной тактики состязания.

Особенно же значимо это в состязаниях по тем видам спорта, которые характеризуются как прямыми и чрезвычайно варьируемыми проти­водействиями соперников, так и взаимодействиями партнеров (спор­тивные единоборства, многие спортивные игры).

Что касается вероятностного характера развертывания спор­тивно-соревновательной деятельности, то он выражается в том, что ее предварительный замысел (план, проект, модель и т.д.) реализуется в действительности не однозначно и не в полном соответствии с выра­ботанными наметками, а с той или иной вероятностью неизбежных изменений, отклонений, коррекций [1,70,127, 134].

Это не исключает того, что целевая направленность и общий замысел поведения спортсмена в состязании имеют определенную ус­тойчивость. Вместе с тем конкретная тактика их реализации и осо­бенно отдельные соревновательные действия неизбежно варьируются, а в ряде ситуаций приходится изменять и предварительно намеченные общие линии ведения состязания. Неизбежность подобных изменений обусловлена широким комплексом закономерно и случайно возни­кающих обстоятельств, в том числе: варьирующим поведением со­перников и партнеров; динамичностью ситуаций, меняющихся (под­час непредсказуемо) по ходу развертывания состязания; привходя­щими изменениями внешних условий (в частности, зависящих от по­ведения зрителей и от состояния оборудования мест состязания, а также метеорологических и других условий). Понятно, что вероят­ность того, насколько удастся либо не удастся реализовать соревнова­тельные намерения, в различных видах спорта далеко не одинакова. Так, в видах спорта, отличающихся наибольшей стандартизацией ус­ловий состязания, отсутствием прямых физических контактов сорев­нующихся и наименьшим варьированием состава соревновательных действий (большинство видов легкой атлетики, спортивная гимнасти­ка и т.д.), возможность полностью и в деталях реализовать в состяза­нии предварительно задуманное весьма велика. В спортивных же единоборствах и играх, отличающихся наибольшей взаимообуслов­ленностью действий соревнующихся, чрезвычайной вариативностью и динамичностью соревновательных ситуаций, вероятность полного совпадения предварительно задуманного плана соревновательной деятельности с ее фактическим развертыванием в ходе состязания со­всем невелика [118, 119].

А.А. Новиков и Р.А. Пилоян [128] отмечают, что в спортивной науке исторически сложилось так, что на передний план выступали вопросы, связанные с теорией спортивной тренировки, иногда без учета специфики соревновательной деятельности спортсмена. Совер­шенно очевидно, что прежде чем готовить спортсмена к достижению конкретного результата, необходимо узнать условия протекания еди­ноборства, требования к отдельным функциям организма, его энерго­траты и особенности работы нервно-мышечного аппарата в условиях соревнований, а затем уже, исходя из этого, строить процесс трени­ровки.

Нельзя не согласиться с авторами, которые считают, что изу­чение соревновательной деятельности спортсмена, познание законо­мерностей этого процесса позволяют внести более весомый вклад в его подготовку к высшим достижениям, нежели подход к спорту че­рез исследование тренировочного процесса.

В то же время анализ спортивной деятельности с позиции тре­нировки дает представление о расчлененности высшего мастерства на его отдельные стороны (физическую, техническую и т.д.).

В соревнованиях все эти компоненты проявляются в диалекти­ческом единстве и носят интегральный характер.

В этой связи чрезвычайно важно раскрыть сущность самого процесса соревнования, то есть на чем основывается соревновательная деятельность спортсмена, из каких компонентов они состоят.

Соревновательная деятельность в единоборствах протекает в нестандартной среде, в условиях жесткого лимита времени, при необ­ходимости принимать решение в ответ на неожиданные изменения обстановки. Здесь имеет место непосредственная борьба между со­перниками, а достижение результата выражается в преодолении ак­тивного сопротивления конкретного противника. Деятельность спортсмена в таких случаях складывается из отдельных операций (приемов), выполняемых своевременно (оперативно), что и позволяет рассматривать эту деятельность в единоборствах как типичный при­мер оперативной деятельности [41, 53].

Действия спортсмена в экстремальных условиях соревнова­тельной борьбы нельзя понять до конца, не используя теории дея­тельности, которая опирается на знание психических и физиологиче­ских механизмов поведения людей [136].

Важными положениями теории деятельности являются сле­дующие:

1. Основным признаком деятельности является наличие у че­ловека адекватной мотивации.

2. Деятельность состоит из отдельных действий, подчиненных конкретным целям.

3. Действие формируется из набора автоматизированных элементов, которые называют операциями.

Более подробно этот вопрос изложен в ряде публикаций [134, 136, 198], здесь же важно показать, как, расчленяя двигательный со­став деятельности единоборцев в ходе соревнований с точки зрения целевых установок спортсмена, удается разобраться в вопросах тех­ники и тактики.

Двигательная структура даже самого простого удара, укола, броска и т.п. весьма сложна, если попытаться его провести в условиях соревнований.

Важно отметить, что техническую подготовленность конкрет­ного единоборца отражают отдельные операции и их совокупности, как правило, не приводящие к победе, но создающие серьезные пред­посылки к ней. Причем спортсмен владеет ими на уровне автоматизма.

Технико-тактическую подготовленность единоборца отражает арсенал действий и их совокупностей, при помощи которых он может добиваться различных целей, возникающих в соревновательном по­единке. Технику составляют закрепленные до автоматизма отдельные операции и их совокупности, а тактику характеризует способность сочетать их в различных действиях с учетом особенностей противни­ка, своего текущего состояния и хода соревновательного поединка.

О собственно тактической подготовленности единоборца гово­рит наличие в его арсенале достаточного количества поведенческих комплексов, позволяющих распределить силы на весь турнир и дон биться намеченной цели [134, 198]. При этом под поведенческим комплексом Р.А. Пилоян и А.Д. Суханов [136] понимают систему действий. направленных на решение одной из задач, возникающих во вре­мя турнира.

Анализ соревновательной деятельности в единоборствах: борь­бе, боксе, фехтовании - представляет значительную трудность [ 1, 41, 72. 73, 75, 82, 85, 101, 107, 123, 134, 138, 178, 182, 203, 204, 205, 206, 215]. Основная причина этого, на наш взгляд, кроется в сложности анализа категории деятельности, являющейся центральным, стержне­вым, компонентом соревновательного противоборства.

Совершенно естественно, что имеются расхождения и трудно­сти в трактовке самого понятия деятельности, в т.ч. и соревнователь­ной, в выборе оснований для классификации ее видов, в создании так­сономии единиц, предназначенных для ее анализа, в установлении типов связи между ними, в выборе адекватных методов ее исследова­ния, сопоставления результатов, полученных разными методами как в одном виде спортивных единоборств, так и в группе видов. Все это влечет за собой новые трудности, а порой переоценку или недооценку значения полученных результатов в научном исследовании и исполь­зовании их на практике. Для иллюстрации этих трудностей следует привести перечень различий между формами и видами деятельности, существующими в современной науке: внешняя и внутренняя, непо­средственная и опосредованная, сознательная и бессознательная, про­извольная и непроизвольная, индивидуальная, групповая и команд­ная. Имеются также различия другого рода: деятельность бывает спортивной, игровой, соревновательной, тренировочной, учебной. Наконец, можно добавить дифференциацию деятельности по моти­вам, целям, предметному содержанию, способам осуществления, ко­нечному результату, выбору средств и определении вида и характера результата [41].

Как видно из вышеприведенного перечня, каждый отдельный вид деятельности может быть исследован с помощью многих систем отчета, которыми она реально характеризуется. В то же время приня­то полагать, что прикладные исследовательские задачи решаются значительно легче, когда используется одна, но четко определенная Размерность. На этом основании, например для анализа соревнова­тельной деятельности, часто используются внешние по отношению к ней характеристики (объем технико-тактических действий, их эффек­тивность и др.). Несмотря на высокую достоверность и информатив­ность этих параметров, это создает трудности по их интерпретации анализа тренировочного процесса, решению задач его оптимизации и моделирования. Главная причина этого заключается в том, что живые двигательные действия, операции деятельности заменяются фактиче­ским материалом, в котором деятельность как таковая исчезает, отра­жаясь только в результатах.

Таким образом, задача педагогического исследования деятель­ности состоит в теоретическом и методическом обеспечении сохран­ности ее основных черт, специфики, природы, выявления ее собст­венных свойств, законов развития и движения. Другими словами, не­обходимо не только изучение действий, операций, способов, условий, результатов деятельности, но и построение реальной модели изучаемой деятельности. К тому же такая модель должна обладать свойством ди­намичности, воспроизводимости и саморазвития [41, 182].

Следовательно, в современном спорте соревновательная деятель­ность (СД) может изучаться в различных аспектах: как объяснительный принцип, как предмет исследования, как предмет оценки, как пред­мет организации, управления, прогнозирования и моделирования [70].

В настоящее время анализ СД производится на основе различ­ных подходов, зачастую сугубо эмпирических и предусматривающих определение большого количества как простых, так и довольно слож­ных количественных и качественных показателей [101, 182].

По мнению М.А. Годика [42], методы и объекты контроля, ис­пользуемые в соревнованиях по боксу, борьбе, фехтованию, включа­ют оценку объема, разносторонности и эффективности атакующих и защитных действий. Эти показатели в видах единоборств варьируют­ся в широких пределах, и поэтому надежность повторных измерений обычно не бывает высокой [41, 71, 75, 114, 182, 193]. Тем не менее, использовать результаты контроля СД в единоборствах можно в сле­дующих направлениях:

­ как количественные ориентиры, на основе которых нормиру­ется тренировочная нагрузка;

­ как способ оценки эффективности соревновательных дейст­вий спортсменов.

Для проведения анализа СД применяются различные способы стенографирования (нотационной записи) с помощью различных символов [169], и существует следующий алгоритм ее исследования:

1. Фиксирование действий спортсмена в поединке.

2. Составление сводного протокола.

3. Математическая обработка и расчет показателей.

4. Анализ и интерпретация показателей СД.

По мнению специалистов, на сегодняшний день все еще не разработаны единые унифицированные критерии СД и методика их оценки. Для ее характеристики используются трудносопоставимые и зачастую по-разному трактуемые показатели. При этом большинство критериев, применяемых в исследованиях по борьбе, не соответству­ют специальным метрологическим требованиям [41].

Анализируя текущие вышеперечисленные значения СД в зави­симости от околопредельных значений модели, разрабатывают эле­менты стратегического планирования подготовки в годичном цикле по каждому виду спортивных единоборств.

Так, например, в боксе, дзюдо и фехтовании необходимо рас­ширить арсенал надежных атакующих технических действий. Боль­шой диапазон совершенствования защитных действий имеют фехто­вание и бокс. Рассматривая плотность технических действий в сорев­новательных поединках, следует отметить низкий уровень текущих значений по всем видам единоборств, что можно оценить как основ­ной резервный фактор совершенствования на данном отрезке време­ни. Сопоставляя индивидуальные текущие показатели российских и зарубежных единоборцев, следует отметить не только соответствие околопредельному значению модели, но и компенсаторность преоб­ладающих факторов [71].