Зарождение жизни

Проблема зарождения жизни на Земле обсуждается уже много
десятилетий, но все объяснения носят характер лишь более или
менее правдоподобных предположений.

В архейских образованиях известны следы примитивной органической жизни. Даже в древнейшем комплексе Исуа в Гренландии присутствует графит, в котором содержание изотопов ¹³С/¹²С
почти такое же, как и в современных органических остатках.

Следы органической жизни известны в древних породах блока
Пилбара (3,4—3,5 млрд лет) в Западной Австралии, где обнаружены следы жизнедеятельности синезеленых водорослей —
строматолиты.

Синезеленые водоросли — цианофиты. — наиболее древние
представители органической жизни. Микроскопические нитеподоб ные образования оболочки одноклеточных цианофитов (акритархи), стяжения из карбонатов (катаграфии), продукты жизнедеятельности синезеленых водорослей (строматолиты и онколю ы) —
эти примитивные представители органической жизни известны в
отложениях с возрастом 3,5—3,0 млрд лет.

Уже в раннем архее в мелких ваннах, сильно прогретых
солнцем, в условиях другой, нежели современная, атмосферы,
лишенной озонового слоя, в своеобразном абиогенном «бульоне»,
в окружении фумарол и вулканов, могли возникнуть высокополимерные нуклеиновые кислоты, вернее их спиральные нити, обладавшие способностью синтезировать себе подобные. Иными словами, они могли передавать «код» для синтеза белков. Так могли
образоваться первичные микроорганизмы, которые воспроизводили
себе подобных и эволюционировали, производя органические молекулы из неорганических. Для того чтобы производить одинаковые белки, совершенно необходимы нуклеиновые кислоты (ДНК,
РНК). Именно в то время, когда появилась возможность копирования уже существовавших белков, т. е. когда возникли первые примитивные клетки, очевидно, и была преодолена грань
между «неживым» и «живым». Первыми живыми организмами
были бактерии, превращавшие неорганические соединения в органические, используя солнечный свет. Бактерии разлагали сероводород, выделяя при этом серу. И только синезеленые водоросли «научились» разлагать воду, выделяя кислород, а возникший
в верхних слоях атмосферы озоновый слой предохранял от смертельного ультрафиолетового излучения организмы, которые могли существовать уже на суше, а не прятаться в толще воды.