Деловая игра 2

Перечислите различные отрицательные качества личности, которые могут обусловить совершение преступления - в обсуждении участвуют все студенты группы. По очереди каждый обучаемый должен назвать хотя бы одно криминогенное качество личности (в конспектах студенты под диктовку однокурсников составляют список криминогенных качеств).

Деловая игра 3.

Гражданка Петрова убила своего мужа. Ей было предъявлено обвинение и уго­ловное дело передано в суд.

Вам поручено выступить в суде в качестве защитника Петровой. Проведите изучение ее личности и попытайтесь найти смягчающие вину обстоятельства. В какой процессуальной форме может проводить изучение личности адвокат? Как процессуально закрепить результаты изучения? Как реализовать полученную информацию для смягчения наказания подсудимой?

Деловая игра 4.

Вас пригласили в школу выступить перед родителями и рассказать им:

Какие отрицательные качества ребенка могут привести его к преступлению?

Как их могут выявить родители?

Что бы вы посоветовали родителям в такой ситуации (когда они узнали, что у их ребенка есть отрицательные качества)?

Какие педагогические меры могут воспрепятствовать формированию криминогенных качеств?