Задания для самостоятельной работы. 1. Найти и дать объяснение следующим терминам (занести в словарь): красная книга, леса первой группы

1. Найти и дать объяснение следующим терминам (занести в словарь): красная книга, леса первой группы, л. второй группы, л. третьей группы, лесистость, лесной фонд, лесные ресурсы, лесовозобновление, обезлесивание, банк генетический, промысловая численность, редкие виды, исчезающие виды, виды, находящиеся под угрозой исчезновения, неопределенные виды, восстанавливающиеся виды, акклиматизация, реакклиматизация, интродукция, заказник, заповедник, национальный парк, природный парк, памятник природы, денрологический парк, ботанический сад, резерват.

2. Доклады по темам 8, 9, 10, 18, 22, 30, 31, 38, 39, 40, 42, 43.

3. Вопросы для самоконтроля

2.1. Почему листья деревьев, растущих в крупных городах, нельзя сжигать? Нельзя использовать на корм скоту?

2.2. Где и для чего применяют защитное лесоразведение?

2.3. Каковы задачи ландшафтного лесоводства?

2.4. Каковы причины нарушения местообитаний животных и последствия этих нарушений?

2.5. Что такое биотехния?

2.6. Почему так важно сохранить генофонды животных и растений? Согласны ли вы с тем, что указанные генофонды – важнейший и незаменимый природный ресурс?

2.7. Начертите график темпа вымирания птиц на Земле. С 1700 по 1749 гг. исчезло 6 видов; с 1750 по 1799 гг. – 10 видов; с 1800 по 1849 гг. – 15 видов; с 1850 по 1899 гг. – 26 видов; с 1900 по 1949 гг. – 33 вида; с 1950 по 2000 гг. – 37 видов. Объясните тенденцию исчезновения видов птиц за последние 300 лет. Какие последствия для человека и природы имеет вымирание птиц? Назовите основные причины вымирания птиц.

2.8. Почему Красную книгу называют «красной»?