Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | ||
|
Педагогика сотрудничества ставит школу в ведущее, ответственное положение по отношению к остальным институтам воспитания, деятельность которых должна быть рассмотрена и организована с позиций педагогической целесообразности.
Важнейшими социальными институтами, формирующими подрастающую личность, являются школа, семья и социальное окружение (среда). Результаты (личность выпускника) определяются совместным действием всех трех источников воспитания. Поэтому на первый план выдвигаются идеи компетентного управления, сотрудничества с родителями, влияния на общественные и государственные институты зашиты детства, их общая забота о подрастающем поколении - будущем всей страны.
Аналоги. «Педагогика сотрудничества» как проникающая технология широко применяется в работе учителей и целых школ, как в России, так и за рубежом. Кроме вышеупомянутых, можно указать также известные школы и имена:
Агишева З.И. (Йошкар-Ола, Марий-Эл);
Жаренова Т.Н. (Лакинск, Владимирская обл.);
Ашлия: Саммерхилл (Педагогика свободы по А.Нейлу);
США: Бруклайн (Демократия в действии), Нью-Йорк (^Справедливое сообщвство* Л.Кольберга);
Швейцария: Иттиген (Валъдорфская школа).
Литература
1. Амонашвили Ш.А. Здравствуйте, дети! - М.: Просвещение, 1990.
2. Бирулава М.Н. Общедидактические подходы к гуманизации образования // Педагогика. -
3. Ильин Е,Н. П уть к ученику. - М.: Просвещение, 1988.
6. Концепция общего среднего образования. - М.: ВНИК "Школа", 1988.
7. Кочетов А.И. и др. Эксперимент по программе воспитательной работы в школе. - Ярославль, 1994.
8. Лысенкова С.Я. Когда легко учиться. - М.: Просвещение, 1989.
9. Мухин М.И, Гуманизм педагогики В.А.Сухомлинского. - М., 1994.
10. Отчеты о встречах учителей-новаторов (Учительская газета):
Педагогика сотрудничества. - 1986. — 18 марта.
Демократизация личности. - 1987. - 17 октября.
Методика обновления. - 1988. - 19 марта.
Войдем в новую школу. - 1988. - 18 октября.
От ученика - к личности // Первое сентября. - 03.09.96.
11. Педагогический поиск / Сост. И.Н.Баженова. - М., 1987.
12. Селевко Г.К. Активизация психологических факторов развития и личностный подход к учащимся // Тезисы Всесоюзной конференции «Развитие личности». - М.: МГУ, 1989.
13. Селевко Г.К. Опыт разработки теории педагогики сотрудничества // Республиканская конференция по активным методам обучения. - Пермь, 1991.
14. Селевко Г.К., Тихомирова Н.К. Педагогика сотрудничества. Методические рекомендации. Ч. I, II. - Ярославль, 1988, 1989.
15. Селевко Г.К., Тихомирова Н.К. Педагогика сотрудничества и перестройка школы. - Ярославль, 1990.
16. Сериков В. В. Личностно-ориентированное образование // Педагогика. - 1994.
17. Соловейчик С.Л. Педагогика для всех. - М.: Просвещение, 1987.
18. Цирлина Т.В. На пути к совершенству. - М.: Сентябрь, 1997.
19. Цукерман Г.А. Виды общения в обучении. - М.: Пеленг, 1993.
20. Шаталов В.Ф. Куда и как исчезли тройки. - М.: Просвещение, 1990.
Дата публикования: 2014-11-04; Прочитано: 2349 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!