Определение технологии как науки. Механическая и химическая технология

Наука, которая изучает способы и процессы переработки сырья в предметы потребления и средства производства, называется технологией.

Под понятием "способы и процессы переработки" понимают ряд последовательных операций, которые выполняют с сырьем в разнообразных машинах и аппаратах с целью получения из нее необходимого продукта, который непосредственно используется человеком или служит сырьем для получения других продуктов или средств производства.

В современных условиях жизни большая часть времени тратится людьми не на духовную деятельность, а на удовлетворение своих нужд. Поскольку целью технологии является производство предметов потребления, то отсюда можно сделать важный вывод о том, что технология есть одной из важнейших научных дисциплин.

Технология делится на механическую и хічічну.

Механическая технология изучает процессы, в которых изменяется форма, внешний вид или физические свойства материалов, тогда как химическая технология рассматривает процессы изменения их химического состава и свойств. К механической технологии принадлежит, например, изготовление мебели из дерева. Производства кислот, солей, щелочей, удобрений, промышленных газов, красителей, пластических масс, искусственных и синтетических волокон, каучука и т.п. принадлежат к химической технологии. Тем не менее такая низменность является значительной мерой условным, поскольку химическая технология широко использует такие механические процессы, как дробление, рассевание, транспортировка твердых материалов, гранулювання и т.п.. В свою очередь в механической технологии применяются материалы (краски, лаки, смазки и т.п.) и методы (растворение, кристаллизации, сушение и т.п.) химической технологии.

Основываясь на этом, можно сформулировать такое определение: химическая технология - это наука об экономически, экологически и социально обоснованные способы и процессы переработки сырья с изменением ее состава и свойств на основании осуществления химических І физико-химических преобразований с получением продуктов потребления и средств производства.

Раздел 1_______________

1.2. СОДЕРЖАНИЕ И СТРУКТУРА КУРСА

"ОБЩАЯ ХИМИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ",

ЕГО РОЛЬ В ХШПСО-ТЕХНОЛОІЇЧШЙ ОБРАЗОВАНИЮ

Курс "Общая химическая технология" излагается во ВНЗ после усвоения студентами фундаментальных дисциплин (математики, общей и неорганической, органической, аналитической и физической химии, физики и т.п.). При этом одновременно с изучением физико-химических закономерностей химико-технологических процессов, а также теории и методов расчета реакторов, в курсе "Общая химическая технология" студенты изучают методы определения оптимальных параметров технологического режима, рассматривают вопрос анализа и синтеза современного химического производства как химико-технолоґічної системы. Итак, во время изучения курса студент впервые знайомиться с содержанием и оформлением технолоґічного процесса в целом. Это служит подпочвам для изучения ряда следующих дисциплин, которые предполагаются общим учебным планом и охватывают определенные характерные вопросы химического производства (автоматизации, экономики производства, охраны работы и т.п.). Студенты заканчивают свое образование на специальных кафедрах, где детально изучают конкретные химико-технолоґічні специальности (рис. 1.1).

После изучения курса "Общая химическая технология" студент дальше закрепляет и расширяет свои знания и совершенствуется как специалист, но первые сведения о химическом производстве, которые более всего запоминаются, он получает во время изучения именно этого курса. В этот период студент "рождается" как будущий специалист.

В подготовке бакалавра, а потом и інженера-хіміка-тєхнолоґа, изучение курса "Общая химическая технология" имеет определенное специфическое значение.

Много специалистов, которые закончили профильные (специальные) кафедры, работают потом не за той конкретной специальностью, которую они выучили в высшем учебном заведении. Такие специалисты в своей практической деятельности используют общие теоретические сведения, полученные во ВНЗ, в частности и во время изучения курса "Общая химическая технология". На основании этих знаний, данных литературы, а потом, пройдя стажировка на определенном химическом производстве, інженер-хімік-технолоґ в возможности квалифицированно решать разнообразные задачи этого производства, а также других производств, охватывая и те, которые он не изучал в высшем учебном заведении. Количество химических производств достигает нескольких тысяч, в то время как на специальной кафедре студент может детально выучить лишь несколько их десятков, поэтому глубокое усвоение теоретических основ химической технологии обеспечит основательную

Понятие химической технологии и химического производства_____

подготовку молодых специалистов, которые способны решать технологические задачи широкого круга химических производств. Для инженеров-проектировщиков, химиков-исследователей, технолоґів-організаторів химических производств курс "Общая химическая технология" также служит надежной базой в їх практической деятельности

Рис. 1.1. Схема подготовки инженера-химика-технолога

На основании изложенного можно утверждать, что курс "Общая химическая технология" сыграет одну из важнейших ролей в химико-технолоґічній образованию.

Раздел 1_______________