Сравнительный анализ образовательных программ

При выполнении данного задания студенты готовят презентацию одной из образовательных программ. Сообщение должно включать следующие компоненты:

– теоретические основы (концептуальные положения) изучаемой программы. Задачи развития, воспитания и обучения детей дошкольного возраста.

– принципы построение программы.

– структура программы, характеристика её основных компонентов.

– методическое обеспечение программы, его характеристика.

– отличительные особенности изучаемой программы.

– субъективная оценка достоинств и спорных позиций программы.

Анализу подвергаются комплексные и парциальные программы, используемые в практике работы ДОУ.

4.Сочинение на тему " Проблема подготовки кадров и пути их решения".

Дополнительная литература

– Концепция дошкольного воспитания // Дошкол. воспитание.-1989.-№ 5.

– Типовое положение о ДОУ / Дошкольное образование в России. – М.,1997. - С. 148-155.

– Примерный устав ДОУ / Дошкольное образование в России. – М.,1997. - С. 156-168.

– Примерный договор между ДОУ и родителями / Дошкольное образование в России. – М.,1997. - С 168-172.

– Михайленко, Н. Дошкольное образование: ориентиры и требования к обновлению содержания / Н. Михайленко, Н Короткова // Дошкол. воспитание.-1992.-№ 5-6.

– Михайленко, Н. Модель организации образовательного процесса в старших группах детского сада / Н. Михайленко // Дошкол. воспитание.-1995.-№ 9.

– Андреева, В. Проблемы обновления системы дошкольного образования на современном этапе / В.Андреева, Р. Стеркина // Дошкол. воспитание.-1991.-№ 11.

– Современные образовательные программы для дошкольных учреждений / под ред. Т.И.Ерофевой. – М., 1999.

Тема: Роль семьи в социализации ребенка

План: