Монологічного викладу матеріалу з метою активізації взаємодії з учнями на уроці

До виконання цієї вправи слід підготуватися вдома, а на занятті виконати роботу в малих групах для глибокого усвідомлення техно­логії діалогізації монологу.

Вправа 5. Виберіть тему монологічного викладу на уроці. Ознайом­теся зі змістом матеріалу за підручником. Визначте можливі труднощі у сприйманні учнями інформації, після чого:

1. Проведіть діалогізацію змісту повідомлення:

а) здійсніть логічне членування тексту, виділіть головні думки, до­
беріть прийоми створення ситуацій співроздумів (запитання, проблемні
ситуації, порівняння, введення діалогів);

б) обдумайте прийоми організації ситуацій співпереживання (пер­
соніфікація змісту, створення образних бачень, застосування словесно-
образної та логічної виразності);

в) визначте, яких особливостей змісту бракує для забезпечення діа­
логізації, проведіть додатковий пошук.

2. Обміркуйте діалогізацію викладу:

а) як продемонструвати власне ставлення до проблеми, надати інфор­
мації особистісного забарвлення;

б) як забезпечити спільність з аудиторією вербальними і невербаль-
ними засобами (зоровий контакт, просторове розміщення, ритміко-інто-
наційна єдність);

в) як досягти спрямованості мовлення на дітей (звернення, установ­
ка на відповідь тощо).

3. Обговоріть розробку діалогізованого монологу в малих групах і
захистіть свій варіант перед аудиторією.