Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | ||
|
Мета: усвідомлення ролі уваги та спостережливості в діяльності вчителя, а також їх сутності та професійних особливостей, оволодіння прийомами керування власною увагою створення установки на самостійну роботу з удосконалення про фесіонально значущих властивостей уваги та спостережливості
Обладнання: дидактичні картки з навчальними завданнями, набори фотокарток і схематичних зображень міміки, поз, жестів людини
Опорні поняття:професійно педагогічна увага вчителя, властивості уваги, педагогічна спостережливість |
Завдання для студентів
1. Опрацювавши рекомендовану літературу підготуватися до обговорення тео
ретичних питань
1 1 Роль уваги вчителя в організації педагогічної взаємодії Особливості уваги педагога
1 2 Спостережливість як професійно значуща властивість учителя 1 3 Шляхи розвитку уваги вчителя
2. Виконати вправи
3. Підготуватися до моделювання фрагмента індивідуальної бесіди з учнем (за
власним вибором студента) Розробити програму управління власною увагою під
час моделювання індивідуальної бесіди в аудиторії
Список рекомендованої літератури
1 Леви В Искусство быть другим - М, 1980 -С 69-70
2 Кан Калик В А Учителю о педагогическом общении — М 1987 — С 114 —
117, 177-180
3 Реан А А, Коломинский Я Л Социальная педагогическая психология —
СПб, 2000 - С 333-335, 352-354
4 Регуш Л А Тренинг педагогической наблюдательности // Вопр психоло-
гии - 1983 - № 3 - С 86-93
5 Станиславский К С Работа актера над собой // Собр соч В 8 т — М,
1954 -Т 3,ч 1 -С 96-130
6 Юсупов Й М Психология взаимопонимания — Казань, 1991 — С 74 — 76
Дата публикования: 2014-11-03; Прочитано: 919 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!