Основные термины и понятия. «Общение»; «педагогическое общение»; «общественные отношения»; «технология педагогического общения»; «коммуникативная задача»; «средства коммуникативного

«Общение»; «педагогическое общение»; «общественные отношения»; «технология педагогического общения»; «коммуникативная задача»; «средства коммуникативного взаимодействия»; «стадии педагогического общения»; «психологические барьеры»; «стиль сотрудничества»; «авторитарный стиль общения»; «демократический стиль общения»; «попустительский» стиль общения»; «общение-дистанция»; «общение-заигрывание»; «рефлексия»; «технология психологической коррекции общения»; «технология разрешения конфликтов».

Контрольные вопросы для рефлексии

1. В чем специфика педагогического общения?

2. Каковы место и роль педагогического общения в структуре деятельности учителя и воспитателя?

3. В чем сущность коммуникативной задачи?

4. Каковы этапы решения коммуникативной задачи?

5. Назовите стадии педагогического общения.

6. Раскройте технологические приемы реализации основных стадий педагогического общения.

7. Какие стили педагогического руководства вы знаете и в чем их особенность?

8. Как влияют различные стили руководства на эффективность педагогической деятельности и общения?

9. Что понимается под педагогически целесообразными взаимоотношениями?

10. Каковы условия и технологические приемы установления педагогически целесообразных взаимоотношений? Основы профессионального общения. Социально-ролевое общение.

11. Средства коммуникации: невербальные средства общения.