Требования безопасности по окончании работы

5.1. С разрешения учителя (преподавателя) выключить видеотерминалы и очистить их экраны от пыли нашатырным спиртом.

5.2. Проветрить и провести влажную уборку кабинета информатики.

Некоторые ПЭВМ, используемые в общеобразовательных школах, снабжены профессиональными дисплеями (например, ДВК-2М и т.п.). По большинству параметров они соответствуют существующим нормативам. Еженедельная суммарная длительность работы за такими дисплеями существенно выше. Например, 180 мин для учащихся 10-11-х классов, 60 мин для учащихся 5-6-х классов.

Максимальная длительность работы дошкольника 6 лет с ПЭВМ от начала до конца учебного года не должна превышать 15 мин/день.

Требования к видеодисплейным терминалам и ПЭВМ, к помещениям для их эксплуатации и микроклимату в этих помещениях, к шуму и вибрации, к освещению, организации режима труда и отдыха, медицинского обслуживания пользователей ВДТ и ПЭВМ, к созданию рабочих мест с ВДТ и ПЭВМ для взрослых, дошкольников, учащихся и студентов расписаны в «Гигиенических требованиях к видеодисплейным терминалам, персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы» (М., 1996).

Соблюдение всех вышеперечисленных рекомендаций по организации учебного процесса с использованием технических средств обучения должно способствовать сохранению оптимального уровня работоспособности и функционального состояния организма учащихся на протяжении всех учебных занятий в школе и полной безопасности для их жизни и здоровья.

Вопросы и задания

1. Что необходимо знать об электрическом устройстве перед его включением в сеть?

2. Найдите таблички с указанием напряжения на двух-трех окружающих вас электроприборах. Определите, на какое напряжение они рассчитаны.

3. Назовите правила общей и электробезопасности при работе с техническими средствами обучения в образовательных учреждениях.

4. С какой целью заземляют школьную аппаратуру и каковы способы выполнения заземления?

5. Расскажите, как надо оказать первую помощь учащемуся, попавшему под напряжение.

6. Назовите требования пожарной безопасности при демонстрации кинофильмов в учебном кабинете и других школьных помещениях.

7. Каковы санитарно-гигиенические нормы применения экранных средств обучения и воспитания в образовательных учреждениях?

8. Объясните смысл санитарно-гигиенических норм просмотра телевизионных передач в образовательных учреждениях.

9. Перечислите основные санитарно-гигиенические нормы применения в общеобразовательных школах звуковых средств обучения и воспитания.

10. Назовите первичные средства пожаротушения и объясните область их применения.

11. Изучите какое-либо устройство на основе имеющейся к нему инструкции.

12. О чем надо спрашивать консультанта при подборе необходимого технического устройства?

13. Определите все важные параметры какого-либо адаптера. Выясните, для подключения какого из имеющихся устройств подходит исследуемый адаптер.

14. В каких случаях необходимо использовать сетевые фильтры?

15. Определите необходимый тип батареек для любого имеющегося у Вас под руками устройства. Замените батарейки в выбранном устройстве.

16. Какие требования нужно соблюдать при зарядке аккумуляторов?

Рекомендуемая литература

Аладьев В. Э. и др. Информатика. - М., 1998.

Богатых В. М. и др. Технические устройства обучения. - Киев, 1985.

Борман Д. Л. Компьютерная энциклопедия для школьников и их родителей / Пер. с англ. - СПб., 1996.

Брысин П. М. Учебно-материальная база начальной военной подготовки в школе. - М., 1984.

Бурлак Г. Н. Безопасность работы на компьютере. - М., 1988.

Гигиенические требования к видеодисплейным терминалам, персональным электронно-вычислительным машинам и организация работы. - М., 1996.

Глоссарий терминов по технологии образования. - Париж: ЮНЕСКО, 1986.

Карпов Г. В., Романин В. А. ТСО. - М., 1979.

Коджаспирова Г.М. Педагогика: программы, методические материалы и рекомендации. - М., 1999.

Кочетов С. И., Романин В. А. Технические средства обучения в профессиональной школе. - М., 1988.

Кочетов С. И. Технические средства контроля и управления процессом обучения.-М., 1981.

Мархель И. И., Овакимян Ю. О. Комплексный подход к использованию технических средств обучения. - М., 1987.

Основы современных компьютерных технологий. - СПб., 1998.

Охрана труда: Справочник для руководителей образовательных учреждений / Авт.-сост. Ю. К. Недоступов. - Мытищи, 1997.

Панфилов Н.Д. Школа кинолюбителя. - М., 1985.

Рукописные материалы ИНТО. - М., 1990.

Технические средства в учебном процессе: Межвуз. тематич. сб. тр. - Л., 1984.

Технические средства обучения: Межвуз. сб. науч. тр. - М., 1984.

Технические средства обучения в общеобразовательной школе. - М., 1993.

Технические средства обучения, приборы и оборудование для высшей и средней школы / Г. И. Pax и др. - М., 1989.

Технические средства обучения в учебном процессе. - Л., 1989.

Типовые перечни учебно-наглядных пособий и учебного оборудования для общеобразовательных школ. - М., 1986.

Фигурнов В. В. IBM PC для пользователя. - М., 1997.

Шлайн Б. В. Технический центр современной школы. - М., 1985.