Ступени познания

--) Ощущение – переработанный в коре головного мозга результат взаимодействия внешнего мира и органов чувств человека. Основные ощущения – зрительные, слуховые, осязательные, обонятельные, вкусовые.

--) Восприятие – целостный образ предмета, непосредственно воздействующего на органы чувств. Образ возникает как результат синтеза всех конкретных актов ощущения отдельных свойств воспринимаемого объекта.

--) Представление – чувственный образ ранее воспринимаемого предмета или образ, вновь созданный творческой деятельностью мышления.

Чувственное познание есть взаимодействие:

-) знаковых компонентов;

-) образных компонентов;

-) сенсорных данных;

-) культурно-исторически обусловленных схем мышления.

Знак – материальный предмет (явление, событие), выступающий в качестве представителя некоторого другого предмета, свойства или отношения и используемый для приобретения, хранения, переработки и передачи сообщения (информации, знаний).

Смысловое значение знака – его свойство представлять, фиксировать определённые стороны, черты, характеристики обозначаемого объекта, определяющие область приложения знака, это то, что понимает человек, воспринимающий или воспроизводящий данный знак. Смысл – индивидуальное значение слова, выделенное из объективной системы связей, это выявление специфических аспектов значения соответственно данному моменту и ситуации.

В качестве знаков выступают: звуки, жесты, рисунки, чертежи, то, что воспринимается органами чувств другого человека, воздействует на нервную систему и на сознание.

Функции знаков (по К. Бюллеру):

-) знак-символ – соотнесён с предметом;

-) знак-симптом – зависим от отправителя;

-) знак-сигнал – апелляция к слушателю.

Типы знаков (по Ч. Пирсу):

-) иконические (принцип подобия);

-) индексальные (указательные);

-) символические (означающее и означаемое соотнесены безотносительно к какой-либо фактической связи).

Символ – материальное явление, которое в наглядно-образной форме представляет абстрактные идеи и понятия, которое является продуктом соглашения людей и создаётся преимущественно целенаправленно.

Язык – система знаков, имеющих значение.

Единицы языка – слова, предложения, это более условные образы и модели предметов и явлений в единстве

-) значения (смысловое содержание)

-) звучания (материальное выражение значения).

Уровни языка (по Ю. Кристевой):

-) уровень семиотического – до-языковое состояние инстинктивных влечений и проявление их работы в языке, это фундаментальная стадия, «которая подготавливает будущего говорящего к вступлению в символическое»;

-) уровень символического – область знаков, которая включает в себя, идентификацию субъекта, выделение отличного от него объекта, установление знаковой системы.

Знак уподобляется сигналу, в результате чего появляется образ.

Образ – единица мышления (понятия, суждения), представляющая собой идеальные копии предметов реальности, это есть результат и идеальная форма отражения объекта в сознании человека, возникающая в условиях практики, на основе и в форме знаковых систем. Однажды возникнув, образ приобретает относительно самостоятельный характер и играет активно-действенную роль в поведении человека, осуществляя функцию управления действиями.

Образы разделяются на

-) гносеологические,

-) чувственные,

-) понятийные.

Черты гносеологичекого образа:

-) бессубстратность,

-) изоморфность – структурное соответствие образа своему оригиналу,

-) проективность – обратное проецирование структуры отображения на оригинал,

-) аксиологичность – ценностная значимость.

Типология образов (по Дж. Митчелу):

-) графические – картины, статуи;

-) оптические – зеркальные, проективные;

-) перцептивные – чувственные данные;

-) ментальные – сны, фантазии;

-) вербальные – метафоры, описания.