ЗАДАНИЯ. «Во Франции пропагандировали расширение телефонной сети

1. В одной из своих работ Ж. Эллюль анализирует интересный пример:

«Во Франции пропагандировали расширение телефонной сети. Удвоили в течении десяти лет число обладателей телефонов. Сегодня подключено к работе двадцать миллионов аппа­ратов. К несчастью для уровня управления, констатируется бедствен­ная ситуация: французы не звонят! Статистика на 1982 г. дает 1,3 соединений в день на один аппарат. Что явно незначительно, что же тогда, приостановились? Вовсе нет. Эту информацию убирают и тех­ники решают, что нужно достигнуть цифры в двадцать пять милли­онов аппаратов в 1985 г. То есть практически один аппарат на каж­дую семью. Но это будет означать новое снижение среднего уровня пользования телефоном. Тогда, чтобы компенсировать этот дефицит, выдвинули идею создавать ситуации, при которых французы будут вынуждены звонить. И это — один из важнейших мотивов создания системы, ради которой развернули усиленную международную про­паганду — телетель. Это предполагает комбинацию телефона, компь­ютера и телевизора (а чтобы развивать систему, предлагают бесплат­но снабжать столами для компьютеров). Благодаря этой системе вы можете одним телефонным звонком соединиться с номером телефона вашего корреспондента, получить расписание поездов и самолетов, узнать цены на рынке, программы кино и телевидения... Но нужно заставить пользователя эксплуатировать эту систему. И вот уже рас­сматривают очень серьезно вопрос о ликвидации печатных ежегод­ников—справочников телефонов, расписания железных дорог и дру­гой информации... Пользователь, следовательно, будет вынужден зво­нить по телефону, как только ему понадобиться какая—либо справка. И в это время средняя цифра использования телефона будет улуч­шаться. Будет оправдан неизбежный технический прогресс. Здесь мы как раз оказываемся в ситуации абсурда, диктуемого императивом использования наисовременнейших технических средств, в которых нет нужды».

Приведите какой-либо пример сформированной техническим прогрессом потребности и попробуйте описать процесс ее формирования.

2. Аргументируйте свою точку зрения на то, являются ли социально значимыми риски, порождаемые инженерной деятельностью.

3. Постройте какую-либо классификацию, где в качестве критерия для классификации рассматривается один из элементов структуры риска.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ

1. Очертите понятие риска.

2. Опишите объективный и субъективный подход к определению рисков.

3. Объясните структурную модель риска.

4. Проанализируйте основные характеристики общества риска.

5. Дайте определения основным структурным элементам риска.

6. Выделите особенности рисков инженерной деятельности.

7. Что такое оценка техники?

8. В чем состоит суть модели оценки техники?