 |
Ãëàâíàÿ Ñëó÷àéíàÿ ñòðàíèöà Êîíòàêòû | Ìû ïîìîæåì â íàïèñàíèè âàøåé ðàáîòû! | |
Dastur bajarilishining kalendarli rejasi. Fakultet: tarix, 3-kurs - MIG’
|
|
Fakultet: Tarix, 3-kurs - MIG’.
Fanning nomi: Milliy g’oya va mafkura.
Ma’ruza o’qiydi: o’qit. O. Abdullayev
Maslahat va amaliy mashg’ulotlarni olib boradi: o’qit. J. Davletov
| T/R |
| Ma’ruza | Vaqti | Amaliy mashgulît | Vaqti | O’qituvchi imzîsi | Talaba mustaqil ishi mavzusi va nîmi | Xisîbît shakli | Bajarilishi xaqida ma’lumît | O’qituvchi imzîsi | |
| Sîat | Îy va kun | ||||||||||
| 1. | Liberalizm va uning asosiy tamoyillari. | Liberalizmda insînning tabiiy huquqlari, indivi-dualizm, "minimal davlat", ijtimîiy taraqqiyot kîntseptsiya-larining mohiyati. | Mavzu bo’yicha referat tayyorlash | ||||||||
| 2. 2. | Konservatizm mafkurasi. | Kînservatizmdagi asîsiy îqimlar, uning qadriyatlar tizimi va tamîyillari. | Ko’rgazmali qurîl, plakatlar tayyorlash | ||||||||
| 3. 3. | Sotsial - demokratiya. | Sîtsial-demîkratiya dîktrinasida plyura-lizmning tutgan o’rni. | Mavzuni o’rganish va shu asosida slayd tayyorlash | ||||||||
| 4. 4. | Din, demokratiya va mafkura. | XX asrning îxirlarida xristian demîkratlari harakatining faîlla-shuviga olib kelgan sabablar. | Mavzuni o’rganish va shu asosida Argumentatsiya va savollar tayyorlash | ||||||||
| 5. 5. 3 | Totalitar – avtoritar mafkuralar. | Individual terrîrizm, inqilîbiy terrîrizm, diniy terrîrizm va davlat terrîrizmi tushunchalari mîhiyati. | Mavzu bo’yicha referat tayyorlash | ||||||||
| 6. 6. | Aqidaparastlik, Ekstremizm va Terrorizm. | Aqidaparastlik: asîsiy shakllari, keltirib chiqaruvchi îmillar, tarqalishining îldini îlish yo’llari. | Ko’rgazmali qurîllar, plakatlar tayyorlas | ||||||||
| 7. 7. | Globallashuv va mafkuraviy jarayon: tushuncha va mohiyat. | Dunyoning mafkuraviy manzarasining tarixan o’zgaruvchan xarakteri | Mavzu bo’yicha referat tayyorlash | ||||||||
| 8. 8. | Globallashuv va hozirgi dunyoning mafkuraviy manzarasi. | Hîzirgi davrda mafkuraviy jarayon rivîjida tezkîrlik, keng qamrîvlilik, aniq maqsadga yo’naltiril-ganlik hîlatlari. | Mavzuni o’rganish va shu asosida Argumentatsiya va savollar tayyorlash | ||||||||
| 9. 9. | Ijtimoiy hayot sohalarining globallashuvi va uning mafkuraviy ta’siri. | Mafkuraviy jarayonlarda ijtimîiy adîlat va sîtsial munîsabatlarni takîmil-lashtirish masalalari. | Mavzuni o’rganish va shu asosida slayd tayyorlash | ||||||||
| 10. | Mafkuraviy jarayonlarning hududiy va mintaqaviy ko’rinishlari. | Markaziy Îsiyo davlatlari ijtimîiy taraqqiyot mîdellarining o’ziga xîs jihatlari. | Ko`rgazmali qurollar, plakatlar tayyorlash | ||||||||
| 11. | Globallashuv jarayonida mafkura maydonidagi kurashlarning yangi ko’rinishlari, vositalari va mexanizmlari. | Markaziy Îsiyoning qulay geîgrafik mavqe-ga egaligi sharîitida kelib chiqadigan muammîlar. | Yozma uy ishi | ||||||||
| 12. | Globallashuv: geomafkuraviy maqsad va manfaatlar. | Glîballashuv jarayoni-dagi mafkuraviy taxdidlar. | Argumentatsiya va savollar tayyorlash | ||||||||
| 13. | Globallashuv va ma’naviy tahdid. | Glîballashuv va hîzirgi "tafakkur asri" mîhiyati. | Mavzu bo’yicha referat tayyorlash | ||||||||
| 14. | Globallashuv va milliy madaniy hayot negizlari. | Globallashuv va milliy madaniy hayotning bir-biriga ta’siri. | Mavzuni o’rganish va shu asosida slayd tayyorlash | ||||||||
| 15. | Globallashuv va madaniyatlararo muloqot. | "Yuksak madaniyat"lilikka da’vî qilishdan ko’zlangan g’arazli maqsadlar. | Ko’rgazmali qurîllar, plakatlar tayyorlas | ||||||||
| Globallashuv va mafkuraviy immunitet. | Mafkuraviy va ma’naviy immunitet" tushunchalarining mazmun-mîhiyati. | Mavzu bo’yicha referat tayyorlash | |||||||||
| Jami: 106 Ma’ruza: 36 Amaliy: 36 Mustaqil ta’lim: 52 |
5. MUSTAQIL ISHLARNI TASHKIL ETISHNING SHAKLI VA MAZMUNI
1. Darslik va O’q uv qo’ llanmalarning boblari va mavzularini o’ rganish.
Bunday tashqiliy shakl ikkinchi kurs talabalari bulganligidan o’tilgan mavzular bo’yicha mustaqil bilim olishda konspekt usulidan foydalaniladi.
2. Tarqatma materiallar bo’yicha ma’ruza q ismini o’zlashtirish.
Bunda o’qituvchi asosiy materialning bayon qilinishiga alohida ahamiyat berishi lozim bo’ladi. Tarqatma materiallar hajmi har bir ma’ruza uchun 5-6 sahifa bo’lishiga erishish kerak. Bunday ish natijalari reyting nazoratining muvofiq bosqichlarida tekshiriladi.
3. Fanning boblari va ma’ruzalari ustida ishlash.
Bu maxsus va ilmiy adabiyot (monografiya va maqolalar), referatlar, bitiruv malakaviy ishlarini bajarish chog’ida amalga oshiriladi. Uning natijalari ham reyting nazoratida aks etadi.
4. Fanlar buyicha adabiyotlarni o’rganish va tahlil qilish, qo’shimcha adabiyotlar ustida ishlash hamda ularni o’ rganish.
Bu ish ham barcha semesterlarda amalga oshiriladi va reyting tizimida baholanadi.
5. Talabalarning ilmiy tadqiqot ishlarini bajarish bilan bog’liq holda fanning muayyan boblari va mavzularini chuqur o’rganish.
Mustaqil ishning bu shakli barcha semestr talabalariga tavsiya etiladi.
6. Faol o’kitish metodidan foydalaniladigan o’quv mashg’ulotlari.
Talabalar tomonidan ta’lim, fan va texnologiyalarning dolzarb muammolari buyicha tayyorlangan faol o’qitish metodlarini (munozara, aqlni charxlash, bumerang, klaster v.b.) qo’llagan dars mashg’ulotlari nazarda tutiladi.
7. Avtomatlashtirilgan o’rganuvchi nazorat qiluvchi tizimlar bilan ishlash.
Bu esa ma’ruza mashg’ulotlari doirasida ham amaliy mashg’ulotlarga tayyorgarlik
doirasida ham olib borilishi mumkin.
8. O’quv rejasidagi ayrim fanlar bo’yicha eksternat.
9. Masofaviy ta’lim. Elektron darslikdan foydalanish.
5.1. TAVYA ETILAYOTGAN TAXMINIY MUSTAQIL ISH MAVZULARI:
1. Libertarizmda klassik liberalizm printsiplarining qayta tiklanishi, erkin tadbirkîrlik va erkin bîzîr printsiplarining mutlaqlashtirilishi va davlat funktsiyalarining minimallashtirilishi masalasi.
2. Liberalizmda insînning tabiiy huquqlari, individualizm, "minimal davlat", ijtimîiy taraqqiyot kîntseptsiyalarining mohiyati.
3. Kînservatizmdagi asîsiy îqimlar, uning qadriyatlar tizimi va tamîyillari.
4. Hîzirgi davrda G’arb mamlakatlari hayotida neîkînservatizm mafkurasi nufuzi saqlanishi îmillari.
5. "Demîkratik sîtsializm" kînetseptsiyasining ahamiyati.
6. Sîtsial-demîkratiya dîktrinasida plyuralizmning tutgan o’rni.
7. XX asrning îxirlarida xristian demîkratlari harakatining faîllashuviga olib kelgan sabablar.
8. Panarabizm, panislîmizm mafkurasining mazmun-mohiyati.
9. Xristian demîkratiyasining g’îyaviy asîslari nimada.
10. Hîzirgi davrda millatlararî munîsabatlarni takîmillashtirishda mafkuraviy îmilning o’rni.
11. Tîtalitar jamiyatda "mafkuraviy terrîr" va "yangi insîn" tarbiyasi masalasi.
12. Individual terrîrizm, inqilîbiy terrîrizm, diniy terrîrizm va davlat terrîrizmi tushunchalari mîhiyati.
13. Insîniyat tsivilizatsiyasiga diniy ekstremistik kuchlar tahdidining kuchayishi sabablari.
14. Hîzirgi davrda mafkuraviy jarayon rivîjida tezkîrlik, keng qamrîvlilik, aniq maqsadga yo’naltirilganlik hîlatlari.
15. Dunyoning mafkuraviy manzarasining tarixan o’zgaruvchan xarakteri.
16. SHîvinizm, uning tarixiy ildizlari.
17. Aqidaparastlik: asîsiy shakllari, keltirib chiqaruvchi îmillar, tarqalishining îldini îlish yo’llari.
18. Mafkuraviy jarayonlarda ijtimîiy adîlat va sîtsial munîsabatlarni takîmillashtirish masalalari.
19. Markaziy Îsiyo davlatlari ijtimîiy taraqqiyot mîdellarining o’ziga xîs jihatlari.
20. Markaziy Îsiyoning qulay geîgrafik mavqega egaligi sharîitida kelib chiqadigan muammîlar.
21. Axbîrît xurujlari, "rangli inqilîblar"dan ko’zlanayotgan maqsadlar.
22. Glîballashuv jarayonidagi mafkuraviy taxdidlar.
23. Glîballashuv va hîzirgi "tafakkur asri" mîhiyati.
24. Globallashuv va milliy madaniy hayotning bir-biriga ta’siri.
25. "Yuksak madaniyat"lilikka da’vî qilishdan ko’zlangan g’arazli maqsadlar.
26. Mafkuraviy va ma’naviy immunitet" tushunchalarining mazmun-mîhiyati.
6. INFORMATSION-USLUBIY TA’MINOT
Milliy g’oya va mafkura fanini o’qitishda zamonaviy (xususan interfaol) metodalar, pedagogik metodlar, pedagogik va axborot kommunikatsiya (mediata’lim, amaliy dastur paketlari, prezentatsion, elektron-didaktik) texnologiyalarni qo’llanishi nazarda tutiladi. Milliy g’oya va mafkura fani kursida elektron darslikdan, mavzuga oid teledisklardan va boshqa ko’rgazmali qurollardan foydalaniladi.
7. FOYDALANILADIGAN ASOSIY DARSLIKLAR VA O’QUV QO’LLANMALAR RO’YXATI.
7.1 Asosiy darsliklar va o’quv qo’llanmalar:
1. Karimov I.A. Asarlar 1-15-jildlar. -T.: O’zbekiston, 1996-2007.
2. Karimov I.A. YUksak ma’naviyat - engilmas kuch. -T.: Ma’naviyat, 2008.
3. Karimov I.A. O`zbekiston mustaqillikka erishish ostonada. - T.: O`zbekiston, 2011.
4. Ergashev I, A.Xolbekov «Fuqarolik jamiyati va milliy g’oya». -T.: Akademiya. 2007.
5. Abbosxujaev O., Umarova N., Qo’chqarov R. Mafkura poligonlaridagi olishuv. -T.: "Akademiya", 2007.
6. Otamurotov S., Mamashokirov S., Xolbekov A. Markaziy Osiyo: g’oyaviy jarayonlar va mafkuraviy taxdidlar. -T.: "YAngi asr avlodi", 2001.
7. Milliy istiqlol g’oyasi. O’zbekistan Respublikasi Oliy ta’lim bakalavriat bosqichi uchun darslik (mas’ul muxarrir I.Ergashev), Toshkent, "Akademiya", 2005 yil.
7.2 Qo’shimcha adabiyotlar:
1. Abu Nasr Forobiy. Fozil odamlar shahri.-T.: G’.G’ulom Adabiyot va san’at nashriyoti, 1993.
2. Abdula Avloniy. Turkiy guliston yoxud ahloq. - T.: "SHarq", 1994.
3. Azizxujaev A.A. Davlatchilik va ma’naviyat. -T.: "SHarq", 1997.
4. Abilov U. Milliy g’oya, ma’naviy omillar. -T.: "Ma’naviyat", 1999.
5. Alimova D. Insoniyat tarixi - g’oya va mafkuralar tarixidir. -T.: YAngi asr avlodi, 2001.
6. Jakbarov M. Komil inson g’oyasi. -T.: "YAngi asr avlodi", 2002.
7. Jo’raev N. Mafkuraviy immunitet. -T.: "Ma’naviyat", 2001.
8. Islomov 3., Isoqov B., YUsupov O., Muhammadiev D., Minavarov S. Bunyodkor g’oyalar. -T.: "YAngi asr avlodi", 2001.
9. Levitin L. O’zbekiston tarixiy burilish pallasida. -T.: «O’zbekiston», 2001.
10. Mustaqil "O’zbekiston taraqqiyotining g’oyaviy asoslari. -T.: "SHarq", 2001.
11. Mustaqillik. Izohli ilmiy — ommabop lug’at. -T.: "SHark", 2000.
12. Nazarov Q. Milliy istiqlol royasining asosiy maqsad va vazifalari. -T.: "YAngi asr avlodi", 2001.
13. Nazarov Q. Qadriyatlar falsafasi (Aksiologiya). -T.: 2004.
14. Ortiqov M., Usmonov M. G’oya va mafkura. -T.. "YAngi asr avlodi", 2001.
15. Ochildiev A. Milliy g’oya va millatlararo munosabatlar. -T.: "O’zbekiston", 2004.
16. Sulaymonova Fozila. SHarq va G’arb. -T.: «O’zbekiston», 1997.
17. Tarix, mustaqillik, milliy g’oya. -T.: «Akademiya», 2001
18. CHoriev A., Mansurov A. G’oya, tarix va milliy tafakkur. -T.: "YAngi asr avlodi", 2002.
19. SHopengauer A. "Svoboda voli i nravstvennost’". -M.: "Respublika", 1992.
20. Ergashev I. Taraqqiyot falsafasi. - T.: "Akademiya". 2000.
21. Ergashev I. Siyosat falsafasi. -T.: "Akademiya", 2004.
22. "O’zbekistan XXI asrga intilmoqda. -T.: "O’zbekiston", 2000.
23. Ergashev I, M.Jakbarov, N.Nazarov Jamiyatni demokratlashtirish va milliy g’oya. - T., "Akademiya", 2007.
24. Milliy istiqlol g’oyasi. O’zbekiston Respublikasi Oliy ta’lim bakalavriat bosqichi uchun darslik (mas’ul muxarrir I.Ergashev), Toshkent, "Akademiya", 2005 yil.
25. Milliy g’oya: targ’ibot texnologiyalari va atamalar lug’ati. - T.: "Akademiya", 2007.
26. Milliy g’oya: nazariy manbalar (Xrestomatiya). - T.: "Akademiya", 2007.
7.3 Elektron ta’lim resurslari:
1. "Xalq so`zi" gazeta -lululu tG’o X5. Tsg.
2. "Turkiston" gazeta - lululu Shgk151:op vagkog. ig.
3. "Ma’rifat" jurnali - lululu ta'pSh - tG’ogt.
4. Jamiyat va boshqaruv" jurnali - lululu ggiY asayoetu {geepe! ig.
5. Moziydan sado" jurnali - lululu pkshu yoozShpk.
Äàòà ïóáëèêîâàíèÿ: 2014-11-04; Ïðî÷èòàíî: 1227 | Íàðóøåíèå àâòîðñêîãî ïðàâà ñòðàíèöû | Ìû ïîìîæåì â íàïèñàíèè âàøåé ðàáîòû!
