Воспитание

Воспитание наших детей мы начинаем с исправления (правильным уходом, режимом) психологических недостатков (часто мы считаем их проявлением дурного характера), мешающих успешной работе. Мы прежде всего приводим детей в состояние послушания, нормализации.

Чтобы дать малышу представление о себе самом, о своем теле, мы добиваемся от него повторения наших слов, действий. Чтобы дать ученику представление о своих обязанностях, мы создаем особую обстановку, в которой он сможет подражать положительным образцам.

Воспитание органов восприятия связано с воспитанием чувств, интеллектуальным развитием, с воспитанием воли. послушных или озорных, терпеливых или непосед.

Лицо педагога подвижно, эмоционально. Учитель не меняется в лице, когда в классе что-то случается. Иначе дети начнут специально провоцировать преподавателя.

Notes

Оглавление

· Предисловие к русскому изданию

· Предисловие Марии Монтессори

· Предисловие Поля Лапи

· Взгляд на жизнь ребенка

· Урок вещей

· Мои эксперименты

· Подготовка учителя

· Окружающая среда

· Внимание

· Воля

· Разум

· Воображение

· Моральный вопрос

· Начальное обучение. Грамматика

· Уроки и приказания

· Глагол

· Отрицательные и неопределенные местоимения

· Чтение

· Арифметика

· Геометрия

· Рисунок

· Музыка

· Изучение стихосложения в начальной школе

· Приложения

· Основные правила.