Перемещения

Ребенок составляет из цветных карточек первую фразу, а вторую получает путем замены предлогов (и окончаний). Так он замечает, что взаимное расположение предметов определяется предлогами. То есть предлог устанавливает связь между словами. Вот фраза: Поставь стол напротив окна. Убираем предлог. Остается: Поставь стол…окна. Связь, которая существовала между столом и окном, исчезла. Важно еще не забыть правило о месте предлога в предложении: всегда непосредственно перед существительным.

Вот примеры фраз, из которых «исчезли» предлоги:

Найди коробку… дерева. Принеси поднос… стекла. Положи жетон… коробку. Поставь стул… двери. Чтобы дети поняли, где должен находиться предлог, можно перекладывать карточки. Там, где сохраняется связь предлога с существительным, смысл сохранится.

Протяни веревку от двери к окну.

От двери к окну протяни веревку.

Протяни от двери к окну веревку.

К окну протяни веревку от двери.

От двери протяни к окну веревку.

От двери веревку к окну протяни.

Ухо ребенка определит самый простой и ясный вариант:

Протяни веревку от двери к окну.

Однако если мы оторвем предлог от существительного, смысл исчезнет:

Протяни от веревку двери к окну.

Протяни веревку окну от двери к.

То же произойдет и с другими фразами.